【摘 要】
：
在教改浪潮中,培养小学生勇于思考的习惯,提高其思维的深刻性、有效性,已成为小学语文教师不可推诿的职责。在语文阅读教学过程中提高思维的有效性,要立足于鼓励质疑,学会思维;组织进行合作探究,内化思维;肯定学生阅读的个性见解,拓展思维;巧用教材,创新思维。这样,才能完成课改背景下语文阅读教学的时代性使命。
论文部分内容阅读
在教改浪潮中,培养小学生勇于思考的习惯,提高其思维的深刻性、有效性,已成为小学语文教师不可推诿的职责。在语文阅读教学过程中提高思维的有效性,要立足于鼓励质疑,学会思维;组织进行合作探究,内化思维;肯定学生阅读的个性见解,拓展思维;巧用教材,创新思维。这样,才能完成课改背景下语文阅读教学的时代性使命。
其他文献
“产出导向法”是具有中国特色的外语教育理论,旨在解决我国外语教育中长期存在的“学用分离”这一本土问题。自其2015年问世以来,越来越多的学者和教师意识到它能够有效提高学生用外语产出的能力,相关研究数量逐年递增,研究内容逐步深入,呈多样化特点。本文评介“产出导向法”理论创始人文秋芳的新作《产出导向法:中国外语教育理论创新探索》,首先分章节简述全书的主要内容,然后评析该书的主要特点,以期为我国外语教师提升外语教育理论和实践水平提供参考。
本文从认知科学的角度出发,对产品意象评价的相关概念进行了简要阐述,总结了当前的研究进展,剖析了部分视线追踪技术应用于产品意象评价的案例,分别分析其研究对象、实验方法及评价指标。最后,结合现有技术条件,对视线追踪技术应用于地铁客室设计意象评价的可行性进行了分析和展望,为设计者采用该方法提供思路及方向。
越来越多国家在宪法中规定了全民公投制度,将宪法修改、国际条约批准和加入国际组织等重大事项提交人民进行表决。卢梭的人民主权思想和戴雪的复决权理论构成了全民公投的宪法理论支撑。但是,全民公投并不完美,在理论上主要面临着缺少过程审议、多数人暴政的危险、结果未必正确的质疑。全民公投作为人民主权原则的衍生制度,是对代议制民主的补充,旨在限制代议制民主恣意,两者相互调和。全民公投的宪法监督可以从事前和事后两个方面展开,以确保其合乎宪法要求。
我家和植物园的竹种园只隔着一堵墙,所以我经常能看到小松鼠从一株竹子轻盈地跳到另外一株竹子上。它跳动的过程中,两株竹子都会发出“哗啦啦”的声音,仿佛风声,又好像是阵雨落在竹林间。
Throughout world history,the development of science and technology as well as economy has facilitated the progress of human society,while wars and other major crises have changed the course of international politics.In the wake of the Cold War,the interna
当前城市发展越来越关注生态环境和文化内涵,公园更新正成为提升城市文化资本的重要媒介。在“花园城市”新加坡,公园更新不仅有效提升了国家形象、突显了城市特色,还增强了城市活力和对人才及资本的吸引力。在文化经济政策功能主义理性和工具主义理性作用下,公园更新主要通过生产领域、消费领域和控制权方面来提升城市文化资本。20世纪60—70年代,在“新加坡人”国家认同政策的推行下,新加坡国家植物园、裕廊公园、市镇公园通过建设多元文化主题公园促进种族融合;20世纪80—90年代,在“高品质生活”和“高雅社会”政策的引导下,
摘 要：小学阶段的数学学习对学生来说是十分重要的，该阶段是培养学生形成缜密数学思维的初级阶段，也是重要时期。在这一阶段，教师要积极应用有效的教学方法，结合学生的性格特征，应用能够激发学生学习兴趣的教学方法，让学生在适宜的学习环境下积极学习和探究，并不断提高学习能力和自主学习意识，进而为学生以后的数学学习奠定良好的基礎。 关键词：小学数学;低年级;教学实践;教学研究 中图分类号：G427
农村土地流转是乡村振兴的重要部分。以广西三江县土地流转状况调查为基础,将该县现有土地流转模式划分为政府主导型、集体主导型、企业主导型和农户主导型四类,总结四种模式的特征,并指出现行农村土地流转市场仍存在模式单一、非货币租形式占比高、线上土地流转平台使用率不高、定价缺乏指导、流转期限不规范等问题,并提出了相应的对策建议。
摘 要：微课教学是一种新型的教学模式，它迎合了学生的身心发展特点，能够让学生获得更好的学习体验。在新课程改革背景下，越来越多的教师在初中历史教学中应用微课，以营造活跃的教学氛围，提高教学效率和质量。基于此，本文主要探讨了初中历史教学中微课的实施策略。 关键词：初中历史;微课;教学方法 中图分类号：G43 文献标识码：A 文章编号：2095-624X（20
“1+X”是当前群文阅读教学具有突破性的教学模式。文章探讨了“1+X”理念下统编语文教材群文组建、阅读与学习策略,以引领和推进群文阅读,实现真正涵养和提升学生的语文素养。