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文章以CNKI所收录的文献为依据,利用文献计量方法,对我国中小学图书馆相关成果进行了统计,从年代分布、被引情况、情报源分布、关键词、科研人员及机构分布、获得资助情况分布等方面进行了分析,以求对我国中小学图书馆的研究现状有大致的了解,借此开展进一步的研究。
我国中小学图书馆研究:基于文献计量学的统计分析
【摘 要】
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文章以CNKI所收录的文献为依据,利用文献计量方法,对我国中小学图书馆相关成果进行了统计,从年代分布、被引情况、情报源分布、关键词、科研人员及机构分布、获得资助情况分
【机 构】
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重庆师范大学初等教育学院图书馆,哈尔滨师范大学图书馆
【出 处】
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河南图书馆学刊
【发表日期】
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2015年10期
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