【摘 要】
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为提高安全工程专业学生的信息素养(IL),促进信息技术在安全生产领域的应用,结合国内6所高校的安全工程专业人才培养方案,分析当前安全工程专业信息素养培养现状;从信息文化
【机 构】
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中国矿业大学(北京)煤炭资源与安全开采国家重点实验室; 中国矿业大学(北京)资源与安全工程学院; 新疆工程学院;
【基金项目】
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国家自然科学基金资助(51774291);北京市自然科学基金资助(2174084);新疆维吾尔自治区普通高等学校教学改革研究项目(2017JG120)
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为提高安全工程专业学生的信息素养(IL),促进信息技术在安全生产领域的应用,结合国内6所高校的安全工程专业人才培养方案,分析当前安全工程专业信息素养培养现状;从信息文化素养(IK)、信息技术素养(IS)和信息态度(IA) 3方面入手,提出具体的安全工程信息素养培养方案,并提出过程控制与持续改进的方法。结果表明:教学内容增加基础及前沿信息技术相关课程,教学方式采用讲授+实践的模式,加强培养学生认知、学习和应用信息的态度,有助于信息素养的培养;可利用PDCA循环方法进行培养方案的过程控制和持续改进。
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