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针对因网络教育资源多样性导致的资源共享瓶颈的问题,以本体技术为核心,利用教育资源的元数据标准规范、学科分类领域知识、教育学理论等,建立了网络教育资源的表示本体、学科本体、协作过程本体,形成了资源的多维语义描述框架,以实现网络教育资源的信息互联、内容互联、知识协作。
本体驱动的网络教育资源多维语义共享模型研究
【摘 要】
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针对因网络教育资源多样性导致的资源共享瓶颈的问题,以本体技术为核心,利用教育资源的元数据标准规范、学科分类领域知识、教育学理论等,建立了网络教育资源的表示本体、学
【机 构】
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太原理工大学计算机与软件学院
【出 处】
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太原理工大学学报
【发表日期】
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2008年4期
【基金项目】
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山西省自然科学基金（2006021015）,太原市大学生创新项目（07010726）,山西省教育厅高校科技开发项目（2007111）
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