【摘 要】
：
传统图书管理模式阻碍成人涂色书的流通借阅.数据统计发现,成人涂色书在CALIS馆藏量少、分布零散但主题丰富;价值挖掘发现其主题与形式与时俱进,体现新式阅读理念,是多元知识载体和先天社交媒介,还能减压、用作心理学研究等.论文提出成人涂色书的收藏与利用策略:创新管理模式,激励主动服务;更新阅读理念,带动大众阅读;善用社交网络,促进馆藏营销;借力多元知识载体,开展知识增值服务.
【机 构】
：
信阳师范学院图书馆,河南信阳, 464000
论文部分内容阅读
传统图书管理模式阻碍成人涂色书的流通借阅.数据统计发现,成人涂色书在CALIS馆藏量少、分布零散但主题丰富;价值挖掘发现其主题与形式与时俱进,体现新式阅读理念,是多元知识载体和先天社交媒介,还能减压、用作心理学研究等.论文提出成人涂色书的收藏与利用策略:创新管理模式,激励主动服务;更新阅读理念,带动大众阅读;善用社交网络,促进馆藏营销;借力多元知识载体,开展知识增值服务.
其他文献
人工智能的发展给传统的侵权责任适用带来了挑战,但目前的人工智能未发展出独立人格,不具备责任承担能力,人工智能侵权案件仍应当适用产品责任规则.但基于人工智能的特殊性,对现行的产品责任应当予以一定改造.具体而言,应当将伦理因素引入产品缺陷判断标准,并将其区分为制造缺陷、设计缺陷及警示缺陷.制造缺陷的产品责任应由生产者承担,设计缺陷的产品责任应由设计人承担,警示缺陷的产品责任应由生产者和销售者承担,三者之间的责任形式为不真正连带.举证责任应当以倒置为原则,产品缺陷证明责任应由被告承担,并采用因果关系推定原则.
通过网络爬虫软件采集携程、驴妈妈等知名旅游网站刊载的永州游记及官方旅游网站发布的永州旅游宣传文本形成研究的数据来源,采用以ROST Con-tent Mining 6.0软件为工具的文本分析法,从高频词、语义网络、情感三方面对比分析永州旅游感知形象与官方传播形象.在分析结果基础上提出相应建议,以期提升永州的旅游形象.
从语法、语义和语用三个维度对“你尽管X,Y算我输”进行分析,结果显示,“尽管”的让步性预示了“算我输”,Y具有否定指向性,其否定指向Y;构式构件之间存在互动关系,构件互动的结论是Y的结果具有逆向性.基于语料和分析结果,得出结论:“你尽管X,Y算我输”构式义是说话人预判到X的徒然性与有效性,从而对听话人实施劝勉或劝阻的一种间接言语行为.
基于审美的教学思想是赫尔巴特教育教学思想的重要组成部分.但是,由于他并未系统设计与论证审美视域下的教学,学者对赫尔巴特基于审美的教学思想的研究明显不足.参考并依据已有研究成果,引入康德与席勒等人基于审美视域的教学思想,系统分析和补充赫尔巴特基于审美视域的教学理论,具有较强的现实意义.本文阐述了赫尔巴特在美学思想的基础上建立的学习理论,系统分析了赫尔巴特对审美世界理解的教学观与知识观,以便人们理解赫尔巴特基于审美视域下的教学思想.
“老师”是汉语中的传统职业称谓,是对教育行业人员的一种尊称.但在新的交际条件下,“老师”的词义从教育行业涵盖到文娱等各类行业,同时其衍生出来的新形式“X老师”的词义色彩由褒义转向中性义,“老师”的权威性呈削减趋势,交际场所也趋于轻松化,由规约义转向非规约义.
高校作为人才培养基地,师生安全显得尤为重要,必须有科学、健全、有效的大学生安全教育课程及完善的大学生安全教育教学模式,来保证大学生安全教育的可持续发展.本文以桂林理工大学为例,基于大学生安全教育课程开展的现状,在阐述安全教育课程开展必要性的同时,探讨如何科学地优化大学生安全教育课程.
人才资源是高校图书馆的第一资源,同时也是其转型发展的核心驱动力,因此,研究转型期高校图书馆的人才需求对图书馆的高质量转型发展具有重要意义.论文以转型期高校图书馆的现实需求为切入点,结合高校图书馆现有的转型实践及信息技术在图书馆的应用现状,分析高校图书馆转型发展方向,同时分析近期高校图书馆招聘信息,以考察人才需求现状,在此基础上尝试预测未来高校图书馆的人才需求趋势.论文认为有三个趋势:馆员队伍向高学历、多学科、专业化方向转变;“一专多能”复合型人才成为主流;具备较强学习能力、创新能力将成为人才需求趋势.
新时代党和国家高度重视劳动教育,劳动教育对于促进学生全面发展、落实立德树人根本任务、实现民富国强等具有重要意义.把劳动教育纳入高校“第二课堂成绩单”制度具有理论和政策的可行性与实践可行性.在劳动教育视域下,“第二课堂成绩单”制度体系构建可从优化第二课堂课程项目、健全记录考核评价体系、完善第二课堂工作机制、提升第二课堂的思想引领力水平等方面开展,从而为高校培养全面发展的人才提供助力.
为贯彻落实全国职业教育大会精神,统一思想,凝聚共识,进一步深化教育教学改革,我校于2022年1月6日下午召开以“深化\'三教\'改革,全面提升课程教育教学质量”为主题的教学工作大会.学校党政班子全体成员、各院系党政负责人、全体专任教师及教务处、质量办、开放教育学院、人事处教师发展中心、学生处、信息中心、产教整合促进处工作人员等参会.
在“双一流”建设及新技术环境下,知识服务体现着图书馆的综合运维能力,逐渐成为图书馆转型的重要抓手,但也在知识服务发展的进程中存在服务理念与用户满意度、用户需求与馆员专业能力、智能技术与资源呈现、生命周期与高品质服务之间的矛盾和问题.论文基于知识生命周期的认知,发现新时期学科服务建设及下一代图书馆服务平台的建立是促进图书馆知识服务内容和生态繁荣发展的关键所在,认为高校图书馆应贯彻“人性化”“主动性”的服务理念,注重图书馆员知识服务能力培养,深化服务与技术的融合并建立更加精细化的知识服务平台,真正将知识与服务