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德育工作面临挑战,思政理论课教师应充分挖掘课程的通识教育价值和方法,按照培养负责任的人和公民的要求,树立正确、可行的德育目标;在教学过程中,着眼于培养学生的科学精神、人文精神和道德选择能力,努力做到批判性与正面引导相结合,科学性与人文性相结合,学术性与生动性相结合。
通识视野下思政理论课德育功能的实现研究
【摘 要】
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德育工作面临挑战,思政理论课教师应充分挖掘课程的通识教育价值和方法,按照培养负责任的人和公民的要求,树立正确、可行的德育目标;在教学过程中,着眼于培养学生的科学精神
【机 构】
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淮南师范学院思政理论课教学部
【出 处】
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淮南师范学院学报
【发表日期】
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2015年6期
【基金项目】
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2013年安徽省质量工程项目教学研究重点项目“以思想政治素养提升为试点的通识教育创新模式研究”(2013szxm072);安徽省高等教育振兴计划项目:《基础》课三维综合改革工作室(Szzgjh1-2017-17)
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