情境·话题·生成:师生有效对话的三个点——以初中道德与法治为例

来源 :教学月刊·中学版(政治教学) | 被引量 : 0次 | 上传用户:liganggg1
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从创设对话情境、巧设对话话题、重视生成资源等方面展开深入思考和实践,积极探寻有效对话的策略,从而使师生之间实现由衷的言语沟通、心灵与心灵碰撞、思想与思想互动,使学生心灵得到滋养和塑造,让道德与法治课堂教学充满生机活力.
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