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研究性学习将教师由课堂主导转变为课堂引导，加强了学生学习的自主性。它有利于学生探索精神，创新精神的形成，最终会使课堂教学变得更加生动有趣。本文从研究性学习的特征等几方面对研究性学习进行了系统的阐述。
高等职业教育引入研究性学习的探讨与实践
【摘 要】
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研究性学习将教师由课堂主导转变为课堂引导，加强了学生学习的自主性。它有利于学生探索精神，创新精神的形成，最终会使课堂教学变得更加生动有趣。本文从研究性学习的特征等几方
【机 构】
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河南农业职业学院
【出 处】
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职教与经济研究(娄底职业技术学院学报)
【发表日期】
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2006年2期
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