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改革开放三十多年的教学改革历程告诉我们，国内教学改革的发展趋势是要改革主体超越浅层的教学技术变革，深入改革内在的逻辑形式和意义领域，诠释改革客体的丰富内涵和价值，实现在方法论、本土化、现代化等方面的改革突破。
改革开放以来我国教学改革发展历程的审视与思考
【摘 要】
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改革开放三十多年的教学改革历程告诉我们，国内教学改革的发展趋势是要改革主体超越浅层的教学技术变革，深入改革内在的逻辑形式和意义领域，诠释改革客体的丰富内涵和价值，实现在
【机 构】
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华中师范大学教育学院,武汉市教育科学研究院
【出 处】
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当代教育科学
【发表日期】
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2014年21期
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