敬爱老师,孩子一路良师相伴

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  从幼儿园到高中,儿子在学习的每一个阶段,都感受着良师的谆谆教诲。他在老师的关爱下,快乐学习,健康成长。儿子是幸运的,但幸运的前提是我和儿子知道要尊重老师,敬爱老师。
  上小学一年级时,老师说我儿子在课堂上会站起来质疑老师。同样是一名老师的我,当时对这件事并没有太在意,因为我在课堂上是很喜欢听到学生质疑的声音,这样才能拓展师生的思路。有一天,儿子的班主任找到我,说学校领导听数学老师的课,数学老师是一位新人职的老师,在庞大的听课阵容前,一紧张就出错了。儿子当场站起来指出错误,让听课的老师们议论纷纷,年轻的数学老师当时非常尴尬。班主任并没有指责儿子,只是希望我提醒孩子注意一下场合。
  我意识到如果孩子不分场合、不分时间地提出质疑,会给别人带来困扰。于是,我提醒孩子在老师讲完课后,课堂上剩下的几分钟时间与老师讨论,或者下课后去找老师讨论,避免给老师带来不必要的麻烦。儿子听完后并记在了心里,行为有所改变。数学老师依然对孩子很好,因为绝大多数老师还是喜欢独立思考的孩子。
  儿子二年级时转入一所重点小学。数学老师认为儿子半路转学,大概是在原学校“混”不下去了。恰巧,数学老师组织考试时正赶上我们家有事,儿子没有去上学,又被数学老师误认为成绩太差不敢参加考试。接下来的一天,儿子在课堂上站起来说自己的解题方法会比老师的更简单,被数学老师视为捣乱,呵斥他坐下。儿子回来后和我说起此事,我问他:“你有没有举手等老师叫你起来再发言呀?是不是打断了老师讲课的思路呢?”通过我这么一问,儿子也认为自己突然站起来确实不妥。谁知第二天,儿子和数学老师的关系出现了质的变化。数学老师课下发现儿子的解题方法不错,在课堂上表扬了孩子。此后的五年,儿子和五十多岁的数学老师“抗”上了,两个人常常争论问题,甚至跑到办公室和别的老师一起讨论谁对谁错。更让我感动的是,学习计算利息的时候,为了证明两人谁是谁非,老师竟然打电话给银行的工作人员,咨询银行现行的利息计算方法。儿子并没有给我讲这件事,也许他并没有意识到自己的老师这样做是多么敬业。当我从其他老师口中知道了这件事后,感慨地对儿子说:“你是多么幸运啊!碰到了一个这样认真负责的老师!”我希望孩子明白,老師日常的点滴付出,都是他们对学生无私的关爱。
  儿子升入初中后,一起去看分班名单。一位家长告诉我们,儿子的班主任很优秀。我对儿子说:“你真是幸运连连呀!小学的老师那么棒,初中的班主任也这么棒。”儿子很开心,对即将开始的初中生活充满了期待,对还未谋面的老师已经有了好感。初中三年,儿子的确过得开心充实,老师们对他也非常好。老师对孩子的关爱,并不是通过我跟老师多走动换来的,我只是努力做好一个配合老师工作的家长,老师在班级群里需要家长做的工作,我都一丝不苟地去完成。班里70多个学生,我不希望因为自己的问题,给老师的工作带来不必要的麻烦。
  儿子初中期间,换过几次任课老师,回来后他跟我说新旧老师之间的差别。很多孩子往往会在这方面吃亏,因为不喜欢老师或者老师的教学方式,影响了对这一学科的学习。我对儿子说,每个老师都有自己的上课特点,老师讲出来的知识点是你内在的需求,是你想吃的糖块,老师采用的教学方法,是讲授知识借用的形式而已,是糖块的包装纸。因为形式的问题而把本质的东西丢了,也就是说不喜欢包装纸,把糖也扔了。
  我和儿子也会讨论老师身上存在的问题,但这并不影响儿子对老师的尊重与敬爱。他很明白,妈妈是老师,也有各种毛病,但妈妈不会不爱他,他不会因为妈妈的缺点而不爱妈妈。老师也是如此,尊其师而信其道,儿子用眼睛去看老师的优点,自然也会收获老师的好感,学到更多的知识。
  儿子升入高中后,我们看到了一群非常敬业爱生的老师。暑假夏令营,老师会提前帮着把饭给孩子们盛上、摆好。孩子们活动完后直接吃着温度适宜的饭菜,老师却最后剩下什么吃什么。我们这些家长都看不下去了,强烈要求老师另订饭菜,老师却毫不在意。炎热的八月,老师舍弃与自家孩子相伴的时间,陪着我们的孩子,无怨无悔。我们这些家长对老师也绝对百分之百地配合,很多事情,班主任一声招呼,所有家长立即响应,真正做到老师、家长齐心协力。给老师发QQ、短信,没有回复,我也不会心生不满,因为我的世界只有儿子,老师的世界有七十个孩子,以及其他工作。
  儿子从学校回来,要亲手做蛋挞送给教他的老师。那一瞬间,我感觉做儿子的老师真幸福,因为他都不会亲手做给我吃。但我也知道,老师必定是爱了孩子,孩子才会如此用心地去爱自己的老师。
  从我们的内心里去尊师重教,对老师少一些要求与期望,多一些了解与宽容,是让孩子一路良师相伴的基础。因为敬爱老师,受益者必定是我们的孩子。
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