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高中美术教学中教师除了向学生传递美育的知识性,还应向学生积极渗透情感式教育,从而使学生在绘画、赏析画作的过程中都能够感受到教师对自己的关怀、理解、鼓励等等,由此在情感式教育中感化学生,并且使学生体会到教师对自己的情感,更加主动学习画画,以及积极赏析美术作品,有效提高学生绘画技能和审美能力。
浅谈高中“情感式”美育对学生身心健康成长的作用
【摘 要】
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高中美术教学中教师除了向学生传递美育的知识性,还应向学生积极渗透情感式教育,从而使学生在绘画、赏析画作的过程中都能够感受到教师对自己的关怀、理解、鼓励等等,由此在情感式教育中感化学生,并且使学生体会到教师对自己的情感,更加主动学习画画,以及积极赏析美术作品,有效提高学生绘画技能和审美能力。
【机 构】
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福建省南安第一中学
【出 处】
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明日
【发表日期】
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2021年12期
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