【摘 要】
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<正>《田野课程——架构与实施》是南京市太平巷幼儿园继《田野课程——观念与实施》之后关于"田野课程"研究的新成果。本书由汪丽园长主编,2008年南京师范大学出版社出版。
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<正>《田野课程——架构与实施》是南京市太平巷幼儿园继《田野课程——观念与实施》之后关于"田野课程"研究的新成果。本书由汪丽园长主编,2008年南京师范大学出版社出版。本书共分为五个部分,第一部分是"清风扑面——走进田野"。作者在这一部分从整体上对田野课程进行了阐述。首先,作者明确了田野课程的基本理念:真实、参与、现场、开阔、清新。其次,作者从幼儿、教师、课程三方面追溯了田野课程理念的根基,也就是阐述了田野课程的幼儿观、教师观、课程观:1.幼儿是独立的个体、主动的学习者、天生的创造者,应在教育引导下主动发展;2.教师是幼儿平等的对话者、幼儿学习情境与学习资源的重要提供者、成长的促进者,同时,教师在与幼儿、家长、社区人员的合作学习中,逐步成为合作学习中的自主实践者,并不断地实施、研究、开发、利用田野课程;3.田野课程以自然主义教育精神为基础,以
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