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当前幼专院校计算机公共课的总体现状是，满足不了学生的个性化学习需求，此文以人才培养和个性化学习为宗旨，对幼专院校计算机学科的层次定位、个性化教材的选择以及针对工作环境与需求而研发个性化教学设计，从而确立幼专院校计算机公共课的改革方向，培养出更多更好的既掌握本专业又有很高信息素养的新型幼儿教师。
幼专生计算机公共课的个性化研究
【摘 要】
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当前幼专院校计算机公共课的总体现状是，满足不了学生的个性化学习需求，此文以人才培养和个性化学习为宗旨，对幼专院校计算机学科的层次定位、个性化教材的选择以及针对工作环境
【机 构】
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黑龙江幼儿师范高等专科学校
【出 处】
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济南职业学院学报
【发表日期】
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2015年1期
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