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<正> 科学探究是贯穿新课程的一条主线,化学是一门以实验为基础的学科,因而探究性实验的设计与教学是贯彻新课程理念的重要途径。Na 与 CuSO4溶液反应的实验,以往是在学习金属钠性质时由教师演示的课堂实验,目的是加深学生对钠与水反应以及金属活动性顺序的理解。那么如何将该实验设计成由学生担当主角的探究性实验并予以实施?以下简述"Na与 CuSO4溶液反应"的教学设计过程以及探究活动的主角——苏州某中学高一30名学生的探究活动表现。一、探究目标的设计