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教师在教学中不论采用哪种方法,都要注意兼顾知识内在联系,尊重学生原有知识经验、年龄特征,营造愉悦、民主的学习氛围,充分调动学生学习积极性,使不同的学生通过不同的方法获得相同的数学能力发展,最终达到教学质量的全面提高。
小学数学概念教学有效性分析
【摘 要】
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教师在教学中不论采用哪种方法,都要注意兼顾知识内在联系,尊重学生原有知识经验、年龄特征,营造愉悦、民主的学习氛围,充分调动学生学习积极性,使不同的学生通过不同的方法
【机 构】
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山东省临沭县玉山镇中心完小
【出 处】
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信息周刊
【发表日期】
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2019年29期
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