【摘 要】
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随着基础教育课程改革的不断深入,虽然我国的基础教育取得了很大的进步,但是我国小学数学教学水平与新课改的目标依然存在一定的差距。这不仅制约了小学数学课程的改革,而且
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随着基础教育课程改革的不断深入,虽然我国的基础教育取得了很大的进步,但是我国小学数学教学水平与新课改的目标依然存在一定的差距。这不仅制约了小学数学课程的改革,而且限制了学生自身的发展。因此提高小学数学的教学水平是重中之重,而概念教学是小学数学教学中的第一要务,也是小学生学好数学的理论基础。我们只有在给小学生打好牢固知识的基础上,才能进一步发散学生的思维,开拓学生的思维能力。本文主要从"概念教学"这个维度对小学数学教学中存在的一些问题进行观察与思考,来探讨新课程背景下小学数学概念教学的策略,从而让学生掌握正确清晰完整的数学概念,提高小学数学教学的水平,使小学生积极的投入到数学学习中去。
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