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引导学生独立思考 ,主动实践 ,恰到好处地帮助学生开通思路 ,这就是“启” ;教师引导学生主动活泼地学习 ,通过思考悟出道理 ,发现真理 ,掌握知识 ,这就是“发”。启发式是与注入式根本对立的教学观 ,它科学地阐明了教师主导作用与学生主体作用的辩证关系
关于启发式教学的思考
【摘 要】
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引导学生独立思考 ,主动实践 ,恰到好处地帮助学生开通思路 ,这就是“启” ;教师引导学生主动活泼地学习 ,通过思考悟出道理 ,发现真理 ,掌握知识 ,这就是“发”。启发式是与
【机 构】
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山东省沂南县青驼镇中学!山东沂南276311
【出 处】
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山东省青年管理干部学院学报
【发表日期】
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2001年4期
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