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“双创”视域下,开展课程建设对激发学生的创造思维有积极作用,如何搞好课程建设使其满足创新创业人才培养的需求仍是值得探究的热门话题。本文探讨“双创”背景下我院园林专业园林植物栽培与养护课程建设的必要性、建设原则与策略,以期探索实践性强、应用性广、涉及学科门类多的课程建设模式,以此促进我院园林专业课程建设与学科发展,提高教学质量。