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正教育不是生产模具,个别差异是教育的依据,学生的个性有不同,只有研究和了解学生的个体差异,因材施教,分层教学才能取得好的教育效果.硬孵石头出小鸡,是要"砸蛋"的.于出头处谋自由,"教育者要去发现每一名学生的禀赋、兴趣、爱好和特长,为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导".(苏霍姆林斯基)
于出头处谋自由——高中数学分层教学例谈
【摘 要】
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正教育不是生产模具,个别差异是教育的依据,学生的个性有不同,只有研究和了解学生的个体差异,因材施教,分层教学才能取得好的教育效果.硬孵石头出小鸡,是要"砸蛋"的.于出头处
【机 构】
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江苏省淮州中学
【出 处】
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数学学习与研究
【发表日期】
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2012年22期
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