【摘 要】
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学生学习一项新的运动技能,对原有技术的合理利用是必不可少的。在技能掌握阶段,主要分为基础阶段和成形阶段,在这两个阶段里,用已经掌握的运动技能来影响其他项目的学习,就
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学生学习一项新的运动技能,对原有技术的合理利用是必不可少的。在技能掌握阶段,主要分为基础阶段和成形阶段,在这两个阶段里,用已经掌握的运动技能来影响其他项目的学习,就是运动技能迁移的一种。而就运动项目学习而言,必须根据项目特征,在遵循一般发展规律的基础上,逐渐掌握运动技能。对相似度较高的学习项目而言,项目之间的迁移也更加明显,有正向的也有负向的。在遵循运动规律的基础上,不断克服负向迁移的影响,合理利用正向迁移学习新技能是运动教学的关键。
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