【摘 要】
：
翻转课堂作为一种全新的教学模式,被广泛应用于初中教育工作中。在当前社会中,信息技术已成为人们日常生活中必不可少的组成元素,也是人们日常生活中的生活技能。因此需要在初中教学中注重信息技术教学,提高学生对于信息技术的掌握和应用能力,但目前初中信息技术教学仍然存在诸多问题,导致学生的技术应用和知识掌握都有一定的缺陷。因此应当在初中信息技术教学中,科学利用翻转课堂教学模式,帮助学生灵活掌握信息技术技能,促
论文部分内容阅读
翻转课堂作为一种全新的教学模式,被广泛应用于初中教育工作中。在当前社会中,信息技术已成为人们日常生活中必不可少的组成元素,也是人们日常生活中的生活技能。因此需要在初中教学中注重信息技术教学,提高学生对于信息技术的掌握和应用能力,但目前初中信息技术教学仍然存在诸多问题,导致学生的技术应用和知识掌握都有一定的缺陷。因此应当在初中信息技术教学中,科学利用翻转课堂教学模式,帮助学生灵活掌握信息技术技能,促使初中信息课程教学质量得到提高。
其他文献
《飞虎山》属于传统剧目，该剧目中花脸与小生是主角。该剧充分展现了安敬思这一人物的形象特征和内心情感，与此同时，小生所独有的唱腔念白和身段表演风格也得到了淋漓尽致的展现。在京剧当中，小生所表现的是年轻男子，该群体在形象、唱念、身段动作上与其他生行存在明显的差异。基于此，本文运用文献分析法、归纳总结法，对京剧《飞虎山》中小生的表演风格进行分析，希望能为该领域的表演者提供参考。
本文基于现阶段高速公路建设管理需求及其标准化发展理念,研究分析了BIM+GIS技术的主要理念及其技术特点,发挥了BIM+GIS在高速公路全寿命周期各阶段的应用优势,从设计阶段、施工阶段、运维阶段等全生命周期的应用出发,明确了高速公路信息化水平提高的步骤,为更好的实现公路三维数字化奠定了基础,对BIM+GIS技术在高速公路建设行业的进一步应用具有借鉴意义。
老生演员孙菊仙、谭鑫培、汪桂芬在京剧史上合称“后三鼎甲”。这不只是就其在演出市场中的地位而言，更是就孙、谭、汪的演唱风格在审美上构成的共时艺术参照关系而言的。随着谭鑫培的表演风格在20世纪初成为京剧老生审美的主流，孙、汪之演唱风格相对地成为京剧老生审美的支流。艺术参照的消失，对于谭鑫培乃至京剧老生艺术在更广视野内的深入审美阐释而言不无遗憾。
目的 探究磷酸弗林酸性簇分选蛋白2（PACS-2）对血管紧张素Ⅱ（AngⅡ）诱导的心肌肥大的影响及其机制。方法 剪取并消化出生1～2 d的SD大鼠乳鼠的心脏组织，采用差速贴壁法获取乳鼠心肌细胞（NRCMs）,原代培养24 h。以浓度为1.5μmol/L的AngⅡ处理NRCMs 0、3、6、12、24 h,采用Western blot方法检测细胞中FUN14域蛋白1（FUNDC1）、PACS-2、三
深度学习模型是一种由多个神经网络层组成的机器学习模型,具备处理大量数据和高度复杂任务的能力,深度学习模型在计算机视觉、自然语言处理、语音识别等领域得到了广泛应用。随着深度学习技术在越来越多安全性要求较高的领域被使用,如自动驾驶、医学影像分析和人脸识别等,深度学习技术的安全性开始受到人们的关注。研究人员发现深度学习模型面临来自对抗样本的攻击,对抗样本通过对数据添加特定的扰动,让深度学习模型输出错误的
窖泥微生物群落与浓香型白酒的产率和品质密切相关。本研究以无窖泥酒醅的小型模拟发酵体系为对照，比较了窖泥组和无窖泥发酵酒醅微生物群落和代谢组分的异同。结果表明，窖泥显著提高了酒醅中丁酸、己酸、乙酸乙酯、丁酸乙酯和己酸乙酯等浓香型白酒骨架风味化合物的含量，降低了乳酸和乳酸乙酯等组分的含量。在起始阶段，两组酒醅上层和下层的优势菌之一Lactobacillus的相对丰度都显著增高，结束时仅略有差异。窖泥组
随着教育的改革发展,"互联网+"逐渐成为现代教育教学的工具和发展方向,能够有效提高教学的效率和效果,也使教师的教学设计和实践有更丰富的资源以及便利的方法。在初中物理的分层教学中,教师应借助"互联网+"构建教学模式,并在实践策略中针对知识和学生的分层做精细化的教学引导,帮助学生自主性地科学探究理解知识。本文介绍了初中物理实施分层教学的意义及构建分层教学模式的方法,并提出了实践教学的方法,希望使中学生
按照《白酒质量要求第1部分：浓香型白酒》（GB/T 10781.1—2021），采用气相色谱法对浓香型白酒的己酸含量进行检测。根据《测量不确定度评定与表示》（JJF 1059.1—2012），建立数学模型，分析整个实验过程的不确定度来源，并针对各个不确定度来源进行计算。结果表明，白酒中己酸含量为0.047 0 g·L-1，其扩展不确定度为0.002 0 g·L-1（k=2）。气相色谱仪的性能以及标
微课作为新型的教学模式,越来越受到广大教育工作者的关注。在小学数学的课堂教学过程中,数学教师通过微课教学方式可以弥补课堂教学的不足,突破课堂空间限制,有效地提升教学质量,同时也提升了学生对数学的兴趣。
＜正＞男性乳房发育症是指因为男性体内雌激素和雄激素比例失调引发的男性乳房组织异常增生和发育，在临床中多表现为双侧或单侧乳房增大，同时伴随触摸疼痛，部分患者出现乳头溢液。男性乳房发育多发作于男性青春期和老年期，药物、肥胖、酗酒、部分含雌性激素的洗发水都是诱发男性体内性激素失衡的因素。因为身体出现女性型乳房，男性乳房发育症患者会产生不同程度的自卑心理，为此，应给予男性乳房发育症患者专业的心理护理，以此