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中国少年强，则国必强。中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》，教育部颁布了《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》。传承和弘扬优秀民族传统文化，在中小学推进武术文化教育是一项重要工作。武术进校园不仅能够让中小学生得到体育锻炼，更能够传播弘扬我国优秀传统文化，有利于民族传统体育的继承和发扬。
武术进校园，使中小学生了解武术运动知识，掌握武术中的防身技巧技能，还能帮助学生练就强健有力的体魄，更重要的是让中小学生在习练武术的过程中，传承中华优秀民族文化，培育民族精神，养成以爱国主义为核心的尚武精神与民族爱国精神，塑造阳光向上的人格。2018年，青岛通济实验学校小学部开设了武术课，并邀请专业的武术教师开展教学，深受学生喜爱。2020年9月，学校连续两次召开“武术进校园”研讨会，筹划下一阶段的工作。笔者以青岛通济实验学校小学部为例，从组织形式、课程设置、具体措施、教学特色等方面谈一谈武术在中小学校园的推广与实施。
青岛通济实验学校小学部积极探索课程教学改革，尤其是在推广武术教育教学方面，不断研究与实践，逐渐探索出武术教学特色。
小学部的武术教学可分为三个阶段。一是准备阶段：学校聘请3名专职武术教师，从三年级开始建立武术进校园活动示范班级，班主任配合武术教师开展武术训练。二是全面开展阶段：学校参照示范班的训练情况，在全校各班开展武术训练，武术普及率达95%以上，并要求三年级学生人人会做初级拳一路，形成学校武术文化以及长效的武术学习和武术训练机制。三是深化阶段：学校组建武术队，在全校普及武术的基础上选拔优秀选手，有针对性地进一步深化武术教学和训练，形成学校武术特色，并完善校园武术学习和武术训练机制。
武术进校园的意义
中华武术独特的训练方法和武德精神能够让孩子在训练中和学习中潜移默化地养成注意力集中的习惯，从而在文化课学习中更加投入。武术是中国独有的，也是最优秀的民族传统体育，不仅能够锻炼身体，更重要的是精神养成。武术进入校园，传承保护和发展中华优秀传统文化是建设社会主义文化强国的重大战略任务，对于传承中华文脉、全面提升人民群众文化素养、增强国家文化软实力、践行社会主义核心价值观，均具有重要意义。
校园武术的组织与开展
小学部成立武术教育特色领导小组。制定武术教学实施方案、安排课时、规划师资配备，有计划、有步骤地组织教师实践并进行监督。
成立武术教学备课组。学校聘请专业的武术教师组建武术教学备课组，同时，全体体育教师积极配合，形成武术和体育相结合的教学模式，既节约了课时安排，也有利于武术教学的全面推广。
后勤保障工作。武术教学需要武术服、音响、各种武术器材等物资，所以后勤保障工作必不可少。学校后勤部门积极配合武术教学，及时提供相应物资也大大减轻了武术教师的负担，有利于武术教学的特色化发展。
特色武术课程建设
校园武术的推广与实施需要依赖相关课程的建设，只有设置不同层面的课程才能有效推进武术教学。青岛通济实验学校小学部设三种课程推广并深化特色武术教学。
兴趣培养课。学校自编自创大型武术操，动作相对简单易学，但是有力量、有气势，能够激发学生的学习兴趣。体育老师们利用体育课时间对全校学生进行教学，学生从基本功练起，从一招一式练起，在循序渐进中，在潜移默化中，慢慢理解武术的精神，提高学习武术的兴趣。全体学生学会武术操后，再利用大课间时间让全校学生共同做武术操，既丰富校园课间活动，也弘扬了中华武术文化。
爱好养成课。在小学三年级全级部开展武术必修课，也就是三年级14个教学班保证一学期上一遍武术课，学习一套拳术。武术普及课由学校专业的武术教师任教，通过一年的学习，让三年级的每一名学生掌握武术技能，强身健体的同时培养学生自强不息的武术精神，让学生把学习武术的兴趣变成一项爱好。
特长提高课。开设周一周三社团提高课。青岛通济实验学校小学部武术社团课面向全体学生，在有武术爱好和特长的学生中选拔15名学生参加，利用周一和周三的社团课时间学习更高层次的武术套路，进行多层次的武术训练，通过这种方式让同学们把武术爱好变成武术特长。
武术教学特色
武术特色课间操。通过武术操的推广，学校全体学生均掌握学校自编大型武术操，每天大课间除跑操以外，全体学生在操场进行武术操的练习，学生们动作整齐划一，呼喊声铿锵有力，形成了校园中一道亮丽的风景线。武术操既能够锻炼身体，也能够丰富大课间活动。武术操已经成为青岛通济实验学校小学部特色活动之一，是大课间的必做项目。
武术特色必修课。三年级是小学的中坚力量，具有一定的领悟能力和身体素质，因此青岛通济实验学校小学部从三年级开始开设武术必修课，让学生从三年级开始学习武术，为弘扬民族传统文化打下基础。目前，学校已经组织了三年级武术展演，每名学生都会打一套拳。在运动会开幕式上，三年级学生集体进行武术操表演，气势恢宏，震撼有力。
武术特色社团。在武术操和必修课的基础上，通过选拔优秀武术生参加武术社团，从而进一步学习和训练武术，在学习过程中逐渐提高武术难度，学习各类拳术、刀枪剑棍等器械以及空翻等难度动作，培养学生的武术技能，发展武术特长。
武术校队活动。青岛通济实验学校小学部武术校队曾承接即墨区通济新经济区运动会開幕式功夫扇方队，多次作为压轴节目参加学校各大晚会或典礼。
武术竞赛。武术教学已经成为青岛通济实验学校小学部教育教学中的一项特色，学校不但面向全体学生推广了武术，让学生学习武术技能，传承武术精神，也培养了一批武术特长生，积极参加各类武术竞赛，并取得了优异的成绩。先后获得2018年青岛市武术比赛中剑术第一名、2019年青岛市武术比赛女子甲组团体第一名、2020年即墨区中小学生运动会武术套路比赛全区团体第二名等荣誉。
青岛通济实验学校小学部扎实开展武术特色教学工作，在日积月累中形成了武术校园文化精神，在训练过程中大力弘扬武术精神、武术文化，引导广大学生形成以爱国主义为核心的尚武精神和武德情操，强健体魄。少年强则国强，学校也将为推广和弘扬中华武术而不懈努力。
武术进校园，使中小学生了解武术运动知识，掌握武术中的防身技巧技能，还能帮助学生练就强健有力的体魄，更重要的是让中小学生在习练武术的过程中，传承中华优秀民族文化，培育民族精神，养成以爱国主义为核心的尚武精神与民族爱国精神，塑造阳光向上的人格。2018年，青岛通济实验学校小学部开设了武术课，并邀请专业的武术教师开展教学，深受学生喜爱。2020年9月，学校连续两次召开“武术进校园”研讨会，筹划下一阶段的工作。笔者以青岛通济实验学校小学部为例，从组织形式、课程设置、具体措施、教学特色等方面谈一谈武术在中小学校园的推广与实施。
青岛通济实验学校小学部积极探索课程教学改革，尤其是在推广武术教育教学方面，不断研究与实践，逐渐探索出武术教学特色。
小学部的武术教学可分为三个阶段。一是准备阶段：学校聘请3名专职武术教师，从三年级开始建立武术进校园活动示范班级，班主任配合武术教师开展武术训练。二是全面开展阶段：学校参照示范班的训练情况，在全校各班开展武术训练，武术普及率达95%以上，并要求三年级学生人人会做初级拳一路，形成学校武术文化以及长效的武术学习和武术训练机制。三是深化阶段：学校组建武术队，在全校普及武术的基础上选拔优秀选手，有针对性地进一步深化武术教学和训练，形成学校武术特色，并完善校园武术学习和武术训练机制。
武术进校园的意义
中华武术独特的训练方法和武德精神能够让孩子在训练中和学习中潜移默化地养成注意力集中的习惯，从而在文化课学习中更加投入。武术是中国独有的，也是最优秀的民族传统体育，不仅能够锻炼身体，更重要的是精神养成。武术进入校园，传承保护和发展中华优秀传统文化是建设社会主义文化强国的重大战略任务，对于传承中华文脉、全面提升人民群众文化素养、增强国家文化软实力、践行社会主义核心价值观，均具有重要意义。
校园武术的组织与开展
小学部成立武术教育特色领导小组。制定武术教学实施方案、安排课时、规划师资配备，有计划、有步骤地组织教师实践并进行监督。
成立武术教学备课组。学校聘请专业的武术教师组建武术教学备课组，同时，全体体育教师积极配合，形成武术和体育相结合的教学模式，既节约了课时安排，也有利于武术教学的全面推广。
后勤保障工作。武术教学需要武术服、音响、各种武术器材等物资，所以后勤保障工作必不可少。学校后勤部门积极配合武术教学，及时提供相应物资也大大减轻了武术教师的负担，有利于武术教学的特色化发展。
特色武术课程建设
校园武术的推广与实施需要依赖相关课程的建设，只有设置不同层面的课程才能有效推进武术教学。青岛通济实验学校小学部设三种课程推广并深化特色武术教学。
兴趣培养课。学校自编自创大型武术操，动作相对简单易学，但是有力量、有气势，能够激发学生的学习兴趣。体育老师们利用体育课时间对全校学生进行教学，学生从基本功练起，从一招一式练起，在循序渐进中，在潜移默化中，慢慢理解武术的精神，提高学习武术的兴趣。全体学生学会武术操后，再利用大课间时间让全校学生共同做武术操，既丰富校园课间活动，也弘扬了中华武术文化。
爱好养成课。在小学三年级全级部开展武术必修课，也就是三年级14个教学班保证一学期上一遍武术课，学习一套拳术。武术普及课由学校专业的武术教师任教，通过一年的学习，让三年级的每一名学生掌握武术技能，强身健体的同时培养学生自强不息的武术精神，让学生把学习武术的兴趣变成一项爱好。
特长提高课。开设周一周三社团提高课。青岛通济实验学校小学部武术社团课面向全体学生，在有武术爱好和特长的学生中选拔15名学生参加，利用周一和周三的社团课时间学习更高层次的武术套路，进行多层次的武术训练，通过这种方式让同学们把武术爱好变成武术特长。
武术教学特色
武术特色课间操。通过武术操的推广，学校全体学生均掌握学校自编大型武术操，每天大课间除跑操以外，全体学生在操场进行武术操的练习，学生们动作整齐划一，呼喊声铿锵有力，形成了校园中一道亮丽的风景线。武术操既能够锻炼身体，也能够丰富大课间活动。武术操已经成为青岛通济实验学校小学部特色活动之一，是大课间的必做项目。
武术特色必修课。三年级是小学的中坚力量，具有一定的领悟能力和身体素质，因此青岛通济实验学校小学部从三年级开始开设武术必修课，让学生从三年级开始学习武术，为弘扬民族传统文化打下基础。目前，学校已经组织了三年级武术展演，每名学生都会打一套拳。在运动会开幕式上，三年级学生集体进行武术操表演，气势恢宏，震撼有力。
武术特色社团。在武术操和必修课的基础上，通过选拔优秀武术生参加武术社团，从而进一步学习和训练武术，在学习过程中逐渐提高武术难度，学习各类拳术、刀枪剑棍等器械以及空翻等难度动作，培养学生的武术技能，发展武术特长。
武术校队活动。青岛通济实验学校小学部武术校队曾承接即墨区通济新经济区运动会開幕式功夫扇方队，多次作为压轴节目参加学校各大晚会或典礼。
武术竞赛。武术教学已经成为青岛通济实验学校小学部教育教学中的一项特色，学校不但面向全体学生推广了武术，让学生学习武术技能，传承武术精神，也培养了一批武术特长生，积极参加各类武术竞赛，并取得了优异的成绩。先后获得2018年青岛市武术比赛中剑术第一名、2019年青岛市武术比赛女子甲组团体第一名、2020年即墨区中小学生运动会武术套路比赛全区团体第二名等荣誉。
青岛通济实验学校小学部扎实开展武术特色教学工作，在日积月累中形成了武术校园文化精神，在训练过程中大力弘扬武术精神、武术文化，引导广大学生形成以爱国主义为核心的尚武精神和武德情操，强健体魄。少年强则国强，学校也将为推广和弘扬中华武术而不懈努力。