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为适应社会发展的需要，提高医学生的专业素质和国际交流能力，通过检验医学课程双语教学的初步实践，发现在学生与教师英语水平、教材选用、课程设置等方面存在诸多问题，分析并提出母语讲授与外语讲授相结合，教学进度与教学质量相结合，板书与多媒体教学相结合，以期为推动检验医学双语教学的进一步改革与完善提供理论依据。