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建构主义理论关注学习者知识的自主建构,要求教师必须落实学生的学习主体性,并重视学生学习的过程.只要教师以此理论开展教学活动,帮助学生认知知识、体验知识、建构体系、完善体系,就能提高教学的效率.
基于建构主义理论的初中数学“过程化”教学研究
【摘 要】
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建构主义理论关注学习者知识的自主建构,要求教师必须落实学生的学习主体性,并重视学生学习的过程.只要教师以此理论开展教学活动,帮助学生认知知识、体验知识、建构体系、完
【机 构】
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江苏南通市通州湾三余初级中学
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2017年26期
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