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【摘 要】校园文化是学校教育事业中不可缺少的组成部分，也是学校所具有的特定的精神环境和文化氛围，其体现的是一所学校的校风。文章就此探讨了中等职业学校校园文化建设的策略，具体内容供大家参考和借鉴。
【关键词】中等职业学校；校园文化建设；策略
【中图分类号】G243 【文献标识码】A
【文章编号】2095-3089（2018）15-0096-01
前言
我國在推进社会主义文化强国建设过程中，提出了“文化是民族的血脉，是人民的精神家园”，这对于中等职业学校的校园文化建设有指导意义。为此，中等职业学校需要积极培养和提升学校特色校园文化，努力引进先进的文化理念，突出自身特征，从而促进师生良好发展。
一、全面认识校园文化建设的重要性
校园文化是学校形成和发展的产物，是客观存在校园内的文化现象，是学校全体教职工在长期教育教学和管理实践中培养形成并成为共同遵循的价值观、基本信念、思维方式和行为规范，影响和制约着学校全体成员的行为方式、精神面貌与文化素养，体现为一种特有的校风、教风和学风。中等职业学校校园文化是以师生为主体，以校园精神为底蕴，由师生共同创造和享有的集体文化，具有开放性、适应性、多元性、实践性等特点，校园文化在物质文化方面包括校园环境布局、建筑风格、教学设施、校徽等内容；在制度方面则包括学校管理体制、规章制度、行为规范等；在精神方面包含世界观、人生观、价值观、学习风气、学校的传统和作风等。校园文化是一股潜在的力量，它会引导学生发现自己的特长，更好地融入到学校的大集体中，积极向上的成长，激发同学们的创新意识。
二、中等职业学校校园文化建设的策略
1.精神文明建设。
人们常说：“一个好校长就是一所好学校”。校长在精神文明建设中要发挥关键作用。校长首先要有比较高的办学品位，有先进的教学理念的支撑，以发展的眼光、全面的眼光、现代的眼光为学校的生存发展决策。因此，学校要有一个高水平的领导班子，要有一支高素质的科研班子，从而总结出富有特色的团队精神，把全体教职工紧紧聚在一起。其次是良好的校风、教风和学风。一个学校如果校风不正，学风不浓，教风不严。很难说具有浓厚的文化氛围，社会也不会认可。所以，领导者和广大的教职工要以学校办学思想为宗旨，围绕学校的办学方针和计划，齐心协力，努力奋斗。
2.物质文化建设。
中等职业院校要高度重视校园环境文化建设，如校园道路可以以文化标识命名，建设孔子像、仪祉像、仪祉堂、名人柱、浮雕墙、景观石等文化景观，形成自己特有的文化景观格局。此外，在教室、办公室内悬挂社会主义核心价值观宣传牌，校园主干道、学生公寓入口悬挂社会主义核心价值观宣传画，大力弘扬主旋律，用社会主义核心价值观占领校园文化阵地。同时，校园各区域制作传统文化名言宣传墙，悬挂励志名言，弘扬正能量。还要加强学院门户网站、广播站、电视台、学报、专栏橱窗等文化阵地建设，并建设学生活动中心、图书阅览室和教职工活动中心、乒乓球室等文化活动场所，从而积极为师生搭建文化交流平台。
3.师生文化建设。
学校师生文化体现在教师和学生在现实中培养形成的行为准则。在教师层面，学校应该引导教师爱敬业、学会合作、学会理解、学会忍耐、学会宽容、学会放弃，引导教师尊重、理解学生，学会以公正的态度、发现的目光、宽广的胸襟欣赏学生，探讨符合时代精神的教育用语。学校可以采取召开学生座谈会，发放调查问卷等形式来“聆听学生心里话”，并及时反馈给教师。当教职工的主人翁意识不断增强时，当然会积极参与教育改革和创新，文化素养和品位也会得到提高。此外，学校一定要加强教师的行为文化建设，从道德素质、知识素质、心理素质、审美素质等方面对教师进行规范和培养，不断提高教师的文化素养。
从学生层面，学校应加强对学生管理的改革。让学生自觉遵守相关行为规范，养成良好生活习惯和学习习惯，使学生兴趣健康广泛，态度乐观向上，且有探索精神和创新能力。此外，还要制定学生在上课、自习、集会、就餐时的具体行为要求；在礼仪方面，要制定具体的师生着装、发型、见面用语等。在班委会、学生会等学生集体建设中，推行公开选举、竞争上岗和自主管理等；要改革学生评价制度，建立能激励学生不断发展，自我提高素质的评价方式与方法。使学校形成既有统一意志又有个性发展空间的制度环境，构建一个凸显本校优势、体现校本意识、具有学校特色的科学、规范、高效、完整的组织管理系统和制度体系，从而促使广大师生形成良好的行为习惯和积极向上的精神风貌。
4.校园网络系统建设。
学校需要加强网络文化建设和管理，大力发展和传播健康向上的网络文化，为学生成长成才营造良好的网络文化环境。首先，加强网络文化工作队伍建设。充实力量，培养提高，增强网络文化工作人员思想政治素质和网络文化专业技能，为师生提供优质网络文化服务；其次，强化网络舆情监管。掌握网上舆论主导权，提高网上引导水平，规范网络行为，净化网络环境，努力营造文明健康、积极向上的网络文化氛围；最后，拓宽网络文化服务功能。开通校园微博、微信公众平台，建立网上答疑系统，引进网上公开课、微视频，设置网上心理诊所，帮助学生解决心理问题。
5.文化活动建设。
校园内的文化活动建设是促进校园文化形成的重要途径之一，因此，学校需要抓住开学日、毕业、节日、入党等关键点，开展爱国主义、传统文化教育等教育活动。并坚持每一年开展新生法制教育，学生干部和入党积极分子廉洁教育和管理干部廉政警示教育；每年举办田径运动会、校园文化艺术节、中外经典文学作品诵读等活动，鼓励学生积极参加校内外职业技能大赛、创新大赛、创业竞赛、社会实践等活动；设立学生艺术团、心理健康协会、礼仪队等学生社团组织，凸显活动育人作用。
结束语
综上所述，文化是一个民族的血脉，同时也是民族的精神家园。在国家大力发展职业教育的背景之下，需要学校与时俱进、以人为本、校企合作，创建积极向上的文化氛围，从而促进校园文化的发展。
参考文献
[1]石磊.新时期中等职业学校特色校园文化建设探索[J].考试周刊，2017（62）：193.
[2]何晓琴.浅谈中等职业学校校园文化建设的策略[J].中国校外教育，2016（16）：150+152.
[3]钱金萍，储群伟，范慧.基于校企文化对接职业院校校园文化建设的理念及内涵[J].中小企业管理与科技旬刊，2009（9）：194-195.
【关键词】中等职业学校；校园文化建设；策略
【中图分类号】G243 【文献标识码】A
【文章编号】2095-3089（2018）15-0096-01
前言
我國在推进社会主义文化强国建设过程中，提出了“文化是民族的血脉，是人民的精神家园”，这对于中等职业学校的校园文化建设有指导意义。为此，中等职业学校需要积极培养和提升学校特色校园文化，努力引进先进的文化理念，突出自身特征，从而促进师生良好发展。
一、全面认识校园文化建设的重要性
校园文化是学校形成和发展的产物，是客观存在校园内的文化现象，是学校全体教职工在长期教育教学和管理实践中培养形成并成为共同遵循的价值观、基本信念、思维方式和行为规范，影响和制约着学校全体成员的行为方式、精神面貌与文化素养，体现为一种特有的校风、教风和学风。中等职业学校校园文化是以师生为主体，以校园精神为底蕴，由师生共同创造和享有的集体文化，具有开放性、适应性、多元性、实践性等特点，校园文化在物质文化方面包括校园环境布局、建筑风格、教学设施、校徽等内容；在制度方面则包括学校管理体制、规章制度、行为规范等；在精神方面包含世界观、人生观、价值观、学习风气、学校的传统和作风等。校园文化是一股潜在的力量，它会引导学生发现自己的特长，更好地融入到学校的大集体中，积极向上的成长，激发同学们的创新意识。
二、中等职业学校校园文化建设的策略
1.精神文明建设。
人们常说：“一个好校长就是一所好学校”。校长在精神文明建设中要发挥关键作用。校长首先要有比较高的办学品位，有先进的教学理念的支撑，以发展的眼光、全面的眼光、现代的眼光为学校的生存发展决策。因此，学校要有一个高水平的领导班子，要有一支高素质的科研班子，从而总结出富有特色的团队精神，把全体教职工紧紧聚在一起。其次是良好的校风、教风和学风。一个学校如果校风不正，学风不浓，教风不严。很难说具有浓厚的文化氛围，社会也不会认可。所以，领导者和广大的教职工要以学校办学思想为宗旨，围绕学校的办学方针和计划，齐心协力，努力奋斗。
2.物质文化建设。
中等职业院校要高度重视校园环境文化建设，如校园道路可以以文化标识命名，建设孔子像、仪祉像、仪祉堂、名人柱、浮雕墙、景观石等文化景观，形成自己特有的文化景观格局。此外，在教室、办公室内悬挂社会主义核心价值观宣传牌，校园主干道、学生公寓入口悬挂社会主义核心价值观宣传画，大力弘扬主旋律，用社会主义核心价值观占领校园文化阵地。同时，校园各区域制作传统文化名言宣传墙，悬挂励志名言，弘扬正能量。还要加强学院门户网站、广播站、电视台、学报、专栏橱窗等文化阵地建设，并建设学生活动中心、图书阅览室和教职工活动中心、乒乓球室等文化活动场所，从而积极为师生搭建文化交流平台。
3.师生文化建设。
学校师生文化体现在教师和学生在现实中培养形成的行为准则。在教师层面，学校应该引导教师爱敬业、学会合作、学会理解、学会忍耐、学会宽容、学会放弃，引导教师尊重、理解学生，学会以公正的态度、发现的目光、宽广的胸襟欣赏学生，探讨符合时代精神的教育用语。学校可以采取召开学生座谈会，发放调查问卷等形式来“聆听学生心里话”，并及时反馈给教师。当教职工的主人翁意识不断增强时，当然会积极参与教育改革和创新，文化素养和品位也会得到提高。此外，学校一定要加强教师的行为文化建设，从道德素质、知识素质、心理素质、审美素质等方面对教师进行规范和培养，不断提高教师的文化素养。
从学生层面，学校应加强对学生管理的改革。让学生自觉遵守相关行为规范，养成良好生活习惯和学习习惯，使学生兴趣健康广泛，态度乐观向上，且有探索精神和创新能力。此外，还要制定学生在上课、自习、集会、就餐时的具体行为要求；在礼仪方面，要制定具体的师生着装、发型、见面用语等。在班委会、学生会等学生集体建设中，推行公开选举、竞争上岗和自主管理等；要改革学生评价制度，建立能激励学生不断发展，自我提高素质的评价方式与方法。使学校形成既有统一意志又有个性发展空间的制度环境，构建一个凸显本校优势、体现校本意识、具有学校特色的科学、规范、高效、完整的组织管理系统和制度体系，从而促使广大师生形成良好的行为习惯和积极向上的精神风貌。
4.校园网络系统建设。
学校需要加强网络文化建设和管理，大力发展和传播健康向上的网络文化，为学生成长成才营造良好的网络文化环境。首先，加强网络文化工作队伍建设。充实力量，培养提高，增强网络文化工作人员思想政治素质和网络文化专业技能，为师生提供优质网络文化服务；其次，强化网络舆情监管。掌握网上舆论主导权，提高网上引导水平，规范网络行为，净化网络环境，努力营造文明健康、积极向上的网络文化氛围；最后，拓宽网络文化服务功能。开通校园微博、微信公众平台，建立网上答疑系统，引进网上公开课、微视频，设置网上心理诊所，帮助学生解决心理问题。
5.文化活动建设。
校园内的文化活动建设是促进校园文化形成的重要途径之一，因此，学校需要抓住开学日、毕业、节日、入党等关键点，开展爱国主义、传统文化教育等教育活动。并坚持每一年开展新生法制教育，学生干部和入党积极分子廉洁教育和管理干部廉政警示教育；每年举办田径运动会、校园文化艺术节、中外经典文学作品诵读等活动，鼓励学生积极参加校内外职业技能大赛、创新大赛、创业竞赛、社会实践等活动；设立学生艺术团、心理健康协会、礼仪队等学生社团组织，凸显活动育人作用。
结束语
综上所述，文化是一个民族的血脉，同时也是民族的精神家园。在国家大力发展职业教育的背景之下，需要学校与时俱进、以人为本、校企合作，创建积极向上的文化氛围，从而促进校园文化的发展。
参考文献
[1]石磊.新时期中等职业学校特色校园文化建设探索[J].考试周刊，2017（62）：193.
[2]何晓琴.浅谈中等职业学校校园文化建设的策略[J].中国校外教育，2016（16）：150+152.
[3]钱金萍，储群伟，范慧.基于校企文化对接职业院校校园文化建设的理念及内涵[J].中小企业管理与科技旬刊，2009（9）：194-195.