【摘 要】
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在线上教学过程中,针对“电磁场与电磁波”课程对数学能力水平要求高、公式繁多、概念抽象,学生在学习过程中容易处于消极被动状态的问题,给出一种有别于“微课”的线上课堂
【机 构】
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合肥师范学院电子信息与电气工程学院
【基金项目】
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省级质量工程项目“大规模在线开放课程(MOOC)示范项目——电路分析基础”(2019mooc247),高校自然科学研究重点项目“复杂舰船平台上舱室结构的电磁屏蔽效能快速分析方法研究”(KJ2020A0102),2020电子信息系统仿真设计安徽省重点实验室开放基金项目“基于非共形面积分方程的CBFM分析多尺度目标电磁散射特性”(2020ZDSYSYB01),2020电子信息系统仿真设计安徽省重点实验
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在线上教学过程中,针对“电磁场与电磁波”课程对数学能力水平要求高、公式繁多、概念抽象,学生在学习过程中容易处于消极被动状态的问题,给出一种有别于“微课”的线上课堂教学活动设计与教学资源配置方案。首先,采用手写平板设备优化线上板书效果,并与雨课堂平台配合完成以直播授课为主,监督互动为辅的一系列教学活动,收集了丰富的过程性考核数据;其次,采用录屏软件完整记录授课过程,方便学生复习回看。本方案科学合理地采用了多样化的教学方法,优化教学效果,增强教师与学生的粘性,为线上教学模式的发展提供切实可行的参考。
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