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目前，微课教学已经成为教育教学领域的首选方法。微课教学具备语言简洁、短小精悍的特征，短时间内赢得了广大师生的认同。并以构建高效的课堂教学为基础，不断拓宽应用范围。微课的特点在容量和教学主题上都有所体现，其开放性较广，适应性强，初中语文同样可以借助微课开展课堂教学。在实际的课堂教学中，微课取得了一定的成绩，并为同类课程的开展提供了有意义的借鉴。本文立足于初中语文教学实践，从“课前预习”“重难点突破”“课后复习”三个方面入手，针对微课技术引导下的初中语文教学这一话题进行了积极探讨。