金属/金属氧化物纳米粒子在不对称氢化和氢转移反应中的应用研究进展

来源 :化学学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yetigai
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
近年来,金属/金属氧化物纳米粒子催化的不对称氢化和氢转移反应已经成为催化领域的前沿和研究热点之一.金属/金属氧化物纳米粒子的催化模式类似于"纳米反应器",底物可以通过有机包覆层扩散至催化中心,局部的高催化剂浓度通常可以极大地提高催化反应转换数(TON)和转化频率(TOF).在以纳米金属为催化活性中心方面,Orito纳米铂体系获得最多的关注,科学家们从手性修饰剂的结构改造、催化剂载体的选择、不同的反应介质、纳米催化剂的形貌和催化反应机理等方面开展了较为系统的研究,并取得重要进展.此外,纳米钯、铑、钌、铱和铁等金属纳米催化剂也在烯烃、酮和亚胺等化合物的不对称氢化和氢转移反应中表现出良好的催化性能,特别是纳米铱和铁催化剂已获得95%以上的对映选择性.在金属/金氧化物纳米粒子为催化剂载体方面,其催化不对称氢化及氢转移反应的效率及对映选择性可与均相催化剂相媲美,同时还解决了均相催化剂难于回收再循环的缺陷.本文简要介绍了近年来手性金属纳米催化剂在不对称氢化和氢转移反应领域的研究进展,讨论了相关反应的催化机理,并对该领域仍存在的问题和未来的发展方向进行了展望.
其他文献
新课改充分体现教师为主导、学生为主体的新教学理念,在课堂上尽量发挥学生的主观能动性,让学生不断获得成就感,教师在教学过程中起到主导的作用。这样的课看似轻松,实际却不然,
一.教学目标  1.知识目标:  (1)学习本文用故事去阐释道理的方法,体会故事背后的寓意。  (2)了解爱情的真正含义,树立正确的爱情观。  2.能力目标:  (1)抓住学生的心理特点,在讨论中引导学生树立正确的爱情观。  (2)学习在语境中领会语句含义的方法,提高学生的分析理解能力。  3.情感目标:  从正面去引导学生对课文进行分析和讨论,培养其正确的爱情观和人生观。同时也要体会文中作者作为
【摘要】职业道德是人们所从事的职业活动中应遵循的行为规范。本文从职业道德出发,略述了图书馆职业道德的内涵及意义,重点论述了图书馆员提高自身职业道德的途径。  【关键词】图书馆员职业道德  在当代社会,图书馆事业是衡量一个国家的文明标志之一。作为具有中国特色的社会主义现代化国家的文明标志之一的社会主义图书馆事业,其工作人员(即图书馆员)的伦理道德、思想品质和服务效益如何,对充分发挥图书馆在社会主义物
新课程标准下数学教学中如何培养学生的创新素质是当前数学教学研究的重要课题。创新素质的基本内涵是创新意识、创新思维、创新能力等几个方面,而创新思维是核心。本文仅从数
摘 要: 本文在实践探索的基础上,对小学生抄袭作文进行了归因分析,同时就有效地解决问题提出了具体可操作的对策。  关键词: 小学作文 抄袭 原因分析 解决策略  学生怕写作文,几乎成为普遍存在的现象,也是困扰广大教师的一大难题。而在“写作文难,写好作文更难的”一片呼声中,学生洋洋洒洒,一写就是一大篇,那巧妙新颖的构思、生动具体的描绘、优美流畅的语句,让人不得不从心底发出赞叹。当一口气读完时,才直呼
手性是自然界的基本属性之一,比如:生命的基本物质蛋白质几乎都是由L-型氨基酸组成的;RNA,DNA中的核糖构型全是D型;DNA和蛋白质的螺旋也表现出特定的手性……关于手性起源和
期刊
现在越来越多的人都重视语文的学习,更重要的是学习语文的窍门,如何才能学习语文呢?通过分析,最多的回答是不断的积累和总结.说起来容易,其实做起来较难,这就要付出大量的汗水
【摘要】社会经济的发展离不开科学技术的进步,而信息技术作为当今科技中发展最为迅速的一块,俨然成了对社会生活影响最大的一极。它不仅带来了日新月异的技术和便捷的生活方式,而且也将公平的理念植入到人们的心中。将信息技术运用于特殊教育中,为有特殊教育需求的人群提供相关的服务相关帮助,正日渐成为我国特殊教育实践过程中一个值得关注的话题。文章将对现今我国特殊教育现状和信息技术运用的优势进行分析,总结出信息技术
本文分析了目前英语教学中所存在的“重笔试,轻口语”的问题,总结了在口语教学中的一此经验和体会.笔者运多种方法帮助教师提高学生口语水平做出了积极的探讨.
《两只小耳朵》音乐课堂设计  周晓玉  (名市愉园中学小学部525000)  一、授课年级:一年级  二、课 题:《两只小耳朵》  三、课 型:新授课  四、教学方法:谈话法、听唱法、游戏法  五、教学模式:趣味性、直观性  六、教学手段:多媒体现代教学技术教学  七、教具准备:课件、头饰、奖品  八、教学目的:  (一)能听辨出自然界和生活中的各种声音,并能用自己的声音进行模仿  (二)在玩玩唱