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高职视觉传达设计专业实践教学是提高学生创新意识和实践能力的重要载体,因此应积极创新教学活动形式,丰富教学活动内容,根据学生的成长需要组织开展一系列主题型、项目型、互动型的教学活动,在校企联合的背景下培养学生实践技能,促进学生实现个性化发展。
高职视觉传达设计专业实践教学体系改革研究
【摘 要】
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高职视觉传达设计专业实践教学是提高学生创新意识和实践能力的重要载体,因此应积极创新教学活动形式,丰富教学活动内容,根据学生的成长需要组织开展一系列主题型、项目型、互动型的教学活动,在校企联合的背景下培养学生实践技能,促进学生实现个性化发展。
【机 构】
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开封文化艺术职业学院工艺美术学院
【出 处】
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开封文化艺术职业学院学报
【发表日期】
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2021年7期
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在早期的中国革命中,中国共产党拥有战胜敌人的"三大法宝",即由毛泽东总结出的统一战线、武装斗争和党的建设。其中党的建设是"三大法宝"的核心,是中国共产党人始终关注的焦点问题。在新时代践行党的作风建设,就要坚定理想信念,践行求真务实之风;坚持以人民为中心,践行密切联系群众之风;坚持艰苦奋斗之风,纠"四风";继续从严治党,强化领导作风。
德育是教育的根本,广义的德育是指对社会成员有目的地、有计划地进行政治思想与道德方面的培养;狭义是指学校按照一定的要求,通过对受教育者情感上的体验与道德实践,让其作出正确的价值判断与价值选择。而本文将通过友爱的方式对幼儿园学生进行相关德育教育为例,阐述相关有效途径。
在新课改背景下,如何打造开放性、多元化的物理课堂,引起教师们的关注和重视。通过将小组合作学习运用到物理课堂中,不仅能够还课堂于学生,更能激发学生动脑、动手的热情,使其在学习知识的同时,主动围绕问题进行自主、协作探究,打造高效的物理课堂教学氛围。鉴于此,教师应主动分析和钻研小组合作学习的应用价值,走出固有的教育教学思维,以小组合作学习模式取代传统教学形式,打造互动性、开放性的高效物理课堂。
中职英语教学和专业课的融合,促使学生既掌握了与专业相关的英语知识,而且可促进专业技能水平的提升,对外沟通交流能力的增强。所以本文旨在探讨基于为专业服务的中职英语教学。
立足在一个高点,以大格局的视角去看事物,那么所见、所思、所得就截然不同。新课标明确提出“四基”“四能”,其中“四基”中的基本技能、基本活动经验,“四能”中的发现问题和提出问题的能力、分析问题和解决问题的能力,都启发我们:在学习数学新知的过程要重视学生运用新知解决实际问题的能力。本文,我以一年级上册“求原数”问题为切入点,从“理解题意、展示思路、对比分析、检查判断”四个环节入手,以大格局视野,开展大情怀建构。
2020东京奥运会赛场80分钟内背靠背出战连拿两金,9天6项12枪拿下2金2银并全部进入奥运会决赛,来自江苏徐州的姑娘张雨霏用非凡的实力超越前辈们,成为了中国游泳历史上奥运会成绩最好的运动员。
英语写作能力是学生英语综合能力的一种体现,能比较客观地反映学生的语言运用能力。随着信息技术的飞速发展,广大学生群体开展自主学习的方式逐渐发生变化,移动学习越来越受青睐,尤其是移动学习平台的普及应用,为学生更加快速地获取知识信息提供了条件,拓宽了大学生开展英语写作学习的渠道。因此,将移动学习平台与课堂教学相结合,能够借助移动学习平台全面提升大学生英语写作能力。
本文写于2020年10月全国冠军赛100米蝶泳张雨霏游出55秒62的成绩之后。文中分析的四人,年龄最大的达尔默未能出现在东京奥运会赛场,其余三人在东京奥运会女子100蝶中分别获得冠军(加拿大,麦克尼尔)、亚军(中国,张雨霏)、第七名(瑞典,舍斯特伦)。
每个学科都有学科素养。可以说,每个科目的教育目的之一都是训练学生形成核心素养。数学也不例外。数学的核心素养不同于简单的数学知识学习,后者高于学习技能,而且更倾向于抽象数字:学习思考。它对数学本质的理解,在学生未来的学习和发展中起着至关重要的作用。与小学生的低年级相比,小学生的高年级不再对数学陌生,逐渐更改为“如何学习数学”和“如何使用数学”,更高的教学要求决定了必须有更高级的数学教学理念可以与之配合并与时俱进。数学教育不仅是学生学习数学和掌握数学思维的方法,更重要的是发展的方法。
应试教育下高中英语的教学现状揭示了教学方法改革的重要性。因此,以2008年1月至2020年10月为检索范围,在中国知网检索数据,分析十多年来应用在听说课、阅读课、写作课上的6种典型教学方法,以此来研究教学方法的改革。研究发现,课堂逐渐由以教师为中心到以学生为中心,知识学习逐渐由教师讲授转变为学生自主建构意义的过程。同时,目前实证研究中存在教学理论与实践脱节等问题。最后,提出相关建议,希望可以对高中英语教学改革提供参考。