【摘 要】
：
中医的五行音乐疗法是用土、金、木、火、水对应音乐中的五音——宫、商、角、徵、羽,并将其与人体脏腑联系起来。随着文化的进步音乐也随之发展,传统意义上的五行音乐疗法对五音的定义略显局限性。从物理和精神两个方面对十二平均律与十二经脉的关系进行研究,发现在物理方面互补音为半音关系,在精神方面互补音为6个半音。在原有的五行音乐疗法的基础上,建立十二平均律和十二经脉的联系,为探索人与音乐的关系从定性到定量研究做铺垫。
论文部分内容阅读
中医的五行音乐疗法是用土、金、木、火、水对应音乐中的五音——宫、商、角、徵、羽,并将其与人体脏腑联系起来。随着文化的进步音乐也随之发展,传统意义上的五行音乐疗法对五音的定义略显局限性。从物理和精神两个方面对十二平均律与十二经脉的关系进行研究,发现在物理方面互补音为半音关系,在精神方面互补音为6个半音。在原有的五行音乐疗法的基础上,建立十二平均律和十二经脉的联系,为探索人与音乐的关系从定性到定量研究做铺垫。
其他文献
劳动教育体现了教育与劳动相结合的基本思想,具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值,是实现学生全面发展的重要途径。佛山市顺德区沙滘初级中学结合学校实际状况,把劳动教育纳入初中阶段人才培养过程中。具体来说,学校主要从以下几方面着手:一是把握育人导向,发挥学校共青团组织的核心作用;二是遵循教育规律,制定符合初中年龄特点的活动;三是因地制宜,挖掘岭南地区本土特色劳动教育;四是拓宽途径,强化劳动教育综合实施能力。
“互联网+”时代促使教学与现代信息技术深度融合,改变了教师的教学方式和学生的学习方式.建筑设计类课程是一门融技术与艺术为一体、兼具实践性与综合性的课程,对培养应用型
企业家精神是经济社会发展的优势动力。高校作为创新人才培育的阵地,需要将企业家精神内化为大学生的成长基因,从而有效提升大学生创业核心素养。基于对浙江省982名大学生的调查分析,发现大学生创业核心素养水平参差不齐,大学生对于企业家精神的价值认同度不高,创业核心素养水平差异较大。高校创业教育要担当起传承企业家精神的时代责任,应在创业文化浸润中强化对企业家精神的价值认同,在分层分类创业教育课程中提升大学生的创业核心素养,在“四链”融通创业支持体系下增强大学生群体的创业意识,为实现“两个一百年”的奋斗目标培育创新创
我国贫困性别差异显著,贫困妇女存在经济、信息、能力和权利等相对剥夺现象,引发妇女相对贫困,阻碍我国反贫困工作与社会发展。在厘清相对剥夺和相对贫困内涵和关系基础上,建立妇女相对贫困评价指标,进而分析相对剥夺对贫困妇女影响,提出解决贫困妇女相对剥夺和相对贫困方略,即调整精准扶贫策略、保障贫困妇女非经济权益、重视与贫困妇女沟通交流、消除贫困妇女相对剥夺和解决贫困妇女相对贫困等。
创新创业教学注重的是学生的创新思维、机会识别和决策能力的培养,在教学过程中需要理论联系实践和充分考虑学习者的个体差异。由于心智会对创业机会的识别和管理决策产生重要影响,因而从创新创业教学知识点出发,结合问卷调查和神经学实验对心智进行收集与分析,并以教学中的知识点认知创业机会为例,对主动型创业者和被动型创业者进行调查,分析了他们的心智特征。研究结果有助于创新创业个性化教学的开展。
湘南起义在中国革命史和党领导的武装斗争史上的地位不应低估。我们应在起义时空的选择与斗争的准备,起义的组织工作与军事工作,起义的规模、声势及其群众工作、土地革命等方面弥补既往研究的缺陷,充分肯定湘南起义应有的历史定位。与湘南起义重要历史地位紧密联系的是,湘南起义在起义过程中所凝成的坚定的革命信念、英勇的献身精神、积极的探索创新、赤诚的为民情怀等革命精神和红色基因,更值得我们今天在党史学习教育中进一步研究和宣传、弘扬与继承。
万历《滁阳志》是滁州地区现存最早的方志.这部方志在编纂方面具有诸多特点,也存在诸多不足.前者主要体现在:人物传中正反人物均录;能真实反映人民所受痛苦;重视经济方面内容
大学毕业生就业是稳就业工作和保就业任务的重中之重.“双循环”新发展格局为外语类大学毕业生跨境电商创业带来发展机遇.外语类大学毕业生跨境电商创业具有多方面的优势.外
在当前这个信息技术时代,为了更好地适应现代社会的发展,各大高职院校高度注重且逐步推进计算机网络多媒体教学,将其作为一项重要的教学内容.当然,计算机相关知识与应用能力,
劳动教育体现了教育与劳动相结合的基本思想,具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值,是实现学生全面发展的重要途径。新时代,广州市执信中学构建初高中六年整体化劳动教育校本课程体系,形成“学校+家庭+社区”三位一体培养路径和过程性综合评价体系。劳动教育校本课程体系充分体现了新时代劳动教育的价值,实现了劳动精神的再塑造,服务于学生的德智体美劳全面发展。