古希腊哲学家德谟克利特说:“从蜘蛛我们学会了织布缝补;从燕子学会了造房子;从天鹅和黄莺等歌唱的鸟学会了唱歌。”人类的许多本领,甚至是重大的发明创造,都往往离不开模仿。模仿纯熟了,从中生出变化,才能有所创新。语言学习也是如此。徜徉课堂,遨游书海,留心生活,我们会欣然发现,许多精美的语言值得我们去借鉴,去模仿,从而增强语言魅力,让学生的作文更具文采。 一、仿修辞 有时候,修辞仅仅被看成是一种辞格现
语文课堂教学一般以文本阅读教学为主。近段时间有关文本阅读的讨论很多:多元化与个性化的解读,“丰富多彩”的课外拓展,热闹纷呈的小组合作探究。这些使原本平静的课堂一下子热闹起来,学生也都“动了起来”。但作为一线教师,我个人觉得,在这热闹的背后似乎少了些什么,仿佛有一样东西在离我们越来越远。 那么,我们究竟该如何开展文本阅读?文本阅读的方向到底在哪里呢? 一、文化对话,开拓思维空间,提高鉴赏能力
从理论和数值试验两个方面证明地形的非均匀性(如海拔高度)对网格区地面长波辐射通量的计算有重要影响,海拔高度场的区域平均值及其变差系数是影响网格区地面长波辐射通量的主
自2008年金融危机后,印尼央行加大了对银行信贷以及外汇的管控力度,使得房地产产业资金链条因此吃紧。在此背景下研究印尼房地产企业拓宽融资渠道的路径,可以拓宽房地产企业
为了评估掩星接收机误差对无线电掩星探测精度的影响,利用EGOPS软件仿真研究了多普勒偏差、多普勒频移、时钟稳定性/单差分、接收机噪声和局部多路径等对GNSS无线电掩星反演大