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针对＂自动控制原理＂教学上存在的理论性强、理论与实践结合难的特点,尝试在＂自动控制原理＂课程中实施任务驱动教学模式,并通过一个具体的任务设计案例——直流伺服电机控制系统的分析与控制,说明任务的设计与课程教学的联系.经过实际教学验证,任务驱动教学模式在＂自动控制原理＂教学上取得了较好的教学效果.
“自动控制原理”课程的任务驱动教学模式探索
【摘 要】
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针对＂自动控制原理＂教学上存在的理论性强、理论与实践结合难的特点,尝试在＂自动控制原理＂课程中实施任务驱动教学模式,并通过一个具体的任务设计案例——直流伺服电机控制系统的
【机 构】
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广东第二师范学院物理系
【出 处】
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广东第二师范学院学报
【发表日期】
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2013年3期
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