让数学融入“养植”活动,让课堂充满童趣——以小班幼儿《豌豆上的洞洞》为例

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陶行知先生认为,教育应以生活为中心,他强调“没有生活做中心的教育是死的教育,没有生活做中心的学校是死的学校,没有生活做中心的书本是死的书本。”将小班数学知识加以生活化,可以吸引幼儿亲近数学。我园是一所农村幼儿园,在日常生活中我们会带领幼儿开展形式多样的“养植”活动(饲养和种植两类活动),因此,我们以幼儿感兴趣的“养植”活动为切入口,抓住“养植”活动中的数学学习机会,激发幼儿学习数学的兴趣;巧设“养植”活动中的教学情境,让课堂充满童趣;让“养植”活动学以致用,感受数学与生活同在。
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