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凡事预则立，不预则废《, 新时期数学课程准则》也指出，让学生学习有价值的数学，让学生带着问题，带着自己的思想，自己的思维进来数学课堂，对于同学们的数学学习有着格外明显地作用。预习，顾名思义就是学生在课前的自学。教师讲课要备课，学生上课肯定要预习。可能很多老师认为小学生预习并不关键，尤其是低年级更是如此，等上了初中再去预习也不晚。我觉得从小学一年级开始，数学就应该要预习。其实，任何好的习惯的增强都是从小开始抓起的，因为“很好地开头就是成功的一半”。翻读一下科学文化界的名人传略，不难觉察，多数有文化建树的名人