1905—1911年孙中山的海上革命之旅

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现代航海技术与轮船是孙中山推动辛亥革命的重要技术支撑。1905年至1911年间,孙中山凭借轮船在各大洲之间频繁航行,依托“革命的航程”与“船板上的革命”,创建中国同盟会,以及联络海内外革命力量共举大事,促成国内革命高潮的到来。探究近代中国革命“现代性”问题,还应当在“革命话语”之外关注科学技术之于中国革命的影响。
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以人民版《明末清初的思想活跃局面》为例,把三大思想家对明朝灭亡的反思确立为课堂的核心目标,例谈课堂教学重构的原则与方法。强调通过对课程内容的重新整合,引导学生对该课内容进行深度学习。在特定的历史时间和空间框架下,开展基于史料研习的教学活动,凸显思维生成的过程,并在此基础上进行反思与总结,探寻确立课堂核心目标的实施路径。
【摘 要】教师是学校性教育的重要实施者,教师有较高的性教育素养是顺利开展学校性教育的重要前提。我国中小学教师在性教育素养上还存在诸多不足,尤其是在性教育理念上存在以下偏见:性教育“无师自通论”与“无需教育论”,性教育是“问题化”教育及单一的性教育价值观。   【关键词】教师;性教育;性教育理念  【中图分类号】G446 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009(2021)59-0122-0
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