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空间教学为教育教学改革提供新的动力,使教学工作从课堂延伸至课外,将网络教学与面授相结合,朝着学生个性化学习、主动学习的方向发展。根据组织学与胚胎学学科特点,摸索出一套行之有效的空间教学与课堂教学相结合的全新教学方法和教学手段,营造有问必答、良言必纳、百家争鸣、百花齐放、师生互动的良好学习氛围。
组织学与胚胎学特色空间教学的开发及应用模式探讨
【摘 要】
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空间教学为教育教学改革提供新的动力,使教学工作从课堂延伸至课外,将网络教学与面授相结合,朝着学生个性化学习、主动学习的方向发展。根据组织学与胚胎学学科特点,摸索出一
【机 构】
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湘南学院临床学院,湘南学院基础医学院,湘南学院南岭药用资源研究所
【出 处】
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卫生职业教育
【发表日期】
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2016年11期
【基金项目】
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湖南省教育厅教学改革项目（湘教通[2013]223号-449）,湖南省教育厅科研项目（15C1276）, 国家级大学生研究性学习和创新性实验项目（教高司函[2015]41号）, 湖南省大学生研究性学习和创新性实验项目（湘教通[2015]269号）, 湘南学院“橘井泉香”科技文化节项目（2014KJJ06）, 湖南湘南学院大学生研究性学习和创新性实验项目（湘南学院校发[2015]66号-12）
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