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【摘 要】赣傩文化博大精深、源远流长，在历经数千年的沉淀与传承之后，依然保持着原有的古朴与别致。从教育和传承的角度而言，赣傩面具在我国高校艺术设计专业中具有一定的指导意义，能够发扬我国的民间文化，将我国传统文化发展为世界文化。本文围绕赣傩面具应用于高校艺术设计专业教学展开论述，分析研究了赣傩民族艺术资源在艺术课堂中的意义。
【关键词】赣傩面具;艺术设计专业;教学意义
一、引言
赣傩面具作为赣傩文化中的一部分，是一种具备中国傩文化特征的艺术表现形式。赣傩面具经历了历史的发展，凝聚了民间民众的审美情趣，是民众本质力量的直接反映，它具有宗教艺术的品味与民间艺术的特征。赣傩面具不仅是艺术表演中的一种工具，更是具有收藏和借鉴价值的艺术精品。
二、传承和发展我国的传统文化
民间艺术是我国劳动人民勤劳与智慧的结晶，是当代经济文化发展水平的直观反映，也是当代民众审美情趣的体现。随着时间的推移，人们的生活方式与生活习惯都在逐步发生改变，逐渐淡忘了传统精神文化艺术[1]。加上受到人力、物力的制约，许多传统艺术在传承的过程中由于没有受到妥善的安置与保护，出现了不同程度的损坏。而我国高校艺术设计专业又渐渐将这些民间艺术拉回到人们的视野当中，成为了保护、发扬我国民族传统文化的有效途径。在艺术设计课堂中，教师可以通过对赣傩文化的普及和传播，加深学生对于赣傩文化的了解与认知，让学生在考察资料、阅读书籍的过程中加深对赣傩文化的分析与研究。这样一来，赣傩面具艺术不仅得到了传播，还为我国高校艺术设计专业的学生提供了创作元素。
三、加强教师民间美术知识的文化储备
教师作为教学活动中的核心部分，对于学生的学习起到了辅助、引导的作用，因此，教师自身的知识储备以及艺术鉴赏能力对于保障课堂教学质量具有重要意义。针对这一情况，我国高校应该定期组织教师加强对于赣傩文化的学习，旨在增加教师对于民间美术知识的文化储备，拓宽教师的专业领域，提高教师的自身技能。而赣傩面具作为赣傩文化中的一件艺术品，将其引用至高校艺术设计专业课堂，可以帮助教师加深对于赣傩文化的理解，也有利于教师对于赣傩文化有更加直观的感悟。将民间艺术与艺术教育相融合，可以促进高校艺术设计专业的发展。
四、培养艺术设计专业学生的传统文化素养
目前，在我国高校艺术设计专业中存在学生对于艺术设计仍然停留在表面的现象，只是一味地把中国式元素强加在艺术设计作品中，由于缺乏对民族传统文化的真正了解与深入研究，民族元素与艺术作品无法做到真正有效的融合。而作为赣傩文化中重要的组成元素，赣傩面具十分具有人文研究价值，其涉及的内容多、范围广，将赣傩面具运用于高校艺术设计专业中，可以让学生在对赣傩面具进行详细研究的前提下深入了解赣傩文化，通过对赣傩面具色彩、形象以及其背后寓意的研究，深刻理解赣傩文化的丰富内涵。只有将赣傩面具艺术与艺术设计专业实践教学相结合，可以在充分尊重传统艺术的基础上，帮助学生汲取中国传统艺术中的精华部分，累积设计素材，提高学生对于传统文化的鉴赏能力以及再创作能力，给设计作品赋予新的生命，充分体现出其民族性的特点。
五、拓展艺术教育的课程体系
从目前看来，由于在艺术设计专业的课程体系当中疏于对赣傩文化进行详细、全面的讲述，导致艺术设计专业的学生对于赣傩文化的了解仅仅停留在概念的层面上。想要让学生深入而彻底的了解赣傩文化，就应该把赣傩文化的相关知识纳入艺术教育的课程体系当中。赣傩传统文化历史悠久，太过于学术化、专业化的理论不利于学生的理解和学习，严重脱离了市场需求与实际运用。因此，关于教材的编写应该更具体、更加具有针对性，可以运用图文并茂的方式便于学生的理解和接纳，比如对于赣傩文化中赣傩面具的研究与学习，可以从其中一个角度对于赣傩文化进行初探，其中大胆的色彩搭配，生动的面部表情以及丰富的文化内涵都利于调动学习的学习兴趣，激发学生的创作欲望，对于高校艺术设计专业的发展起了推波助澜的作用。
六、提高了艺术设计作品的民族性
傩面具是极富有代表性的民族传统文化的一种艺术表现形式，它是我国伟大艺术宝库中传统文化的标志与象征。将赣傩面具应用至高校艺术设计专业教学中，可以帮助学生设计出与传统文化相融合，具有民族文化传统风格的艺术作品。他们在设计作品中所表现出的形象化、特征化，能够在一定程度上与普通群众产生文化心灵上的契合。将民族化的审美意识融入艺术设计，可以体现出艺术院校学生丰富的创造力，在遵循着现代艺术设计特征的前提下，把自身的创意与传统文化巧妙融合，从而衍生出全新的艺术创作。
七、提高了艺术设计作品的精神性
傩面具无论是在其形态的装饰还是色彩的搭配上，无不显示出人们内心对于美好的向往以及对于未来的愿景，它以丰富的表现手法以及隽永不变的艺术性成为了我国伟大的艺术瑰宝之一。傩面具的形态设计实则是将神话形态转变为现实内心追求以及精神向往的过程。赣傩面具中的“傩”代表驱鬼之意，在人们的心理层面上给予慰藉、讨得吉祥寓意的功能。作为中国经历了千百年沉淀而传承下来的文化精品，赣傩面具极具历史考证价值，其深厚的文化底蕴也为它蒙上了一层神秘的面纱。而高校艺术设计专业教学中对于傩面具的研究以及对于傩文化的学习，可以帮助学生在进行作品设计的时候，将傩文化的思想精髓应用于此，让鉴赏者在艺术作品中找到精神寄托与向往。
八、结束语
赣傩面具作为中国传统赣傩文化中的重要组成部分，它体现了浓厚的民族特点，展现了中国民间艺术的魅力。它蕴含着数千年历史文化的精华，传递着淳朴的劳动人民对于未来的美好愿景以及祈福。在高校艺术设计专业教学中以赣傩面具为代表将赣傩文化引入进来，不仅可以开阔学生的眼界，还能够提高学生对于艺术的鉴赏能力与创造能力。
基金项目：江西省社会科学艺术学项目“文化创意产业背景下的赣傩面具艺术传承与发展研究”（批准号：YG2012034）研究成果。
参考文献：
[1]倪倩，江璐.将赣傩面具艺术引入高校艺术设计专业教学的意义研究[J].教育教学论坛，2013，44：5-7.
【关键词】赣傩面具;艺术设计专业;教学意义
一、引言
赣傩面具作为赣傩文化中的一部分，是一种具备中国傩文化特征的艺术表现形式。赣傩面具经历了历史的发展，凝聚了民间民众的审美情趣，是民众本质力量的直接反映，它具有宗教艺术的品味与民间艺术的特征。赣傩面具不仅是艺术表演中的一种工具，更是具有收藏和借鉴价值的艺术精品。
二、传承和发展我国的传统文化
民间艺术是我国劳动人民勤劳与智慧的结晶，是当代经济文化发展水平的直观反映，也是当代民众审美情趣的体现。随着时间的推移，人们的生活方式与生活习惯都在逐步发生改变，逐渐淡忘了传统精神文化艺术[1]。加上受到人力、物力的制约，许多传统艺术在传承的过程中由于没有受到妥善的安置与保护，出现了不同程度的损坏。而我国高校艺术设计专业又渐渐将这些民间艺术拉回到人们的视野当中，成为了保护、发扬我国民族传统文化的有效途径。在艺术设计课堂中，教师可以通过对赣傩文化的普及和传播，加深学生对于赣傩文化的了解与认知，让学生在考察资料、阅读书籍的过程中加深对赣傩文化的分析与研究。这样一来，赣傩面具艺术不仅得到了传播，还为我国高校艺术设计专业的学生提供了创作元素。
三、加强教师民间美术知识的文化储备
教师作为教学活动中的核心部分，对于学生的学习起到了辅助、引导的作用，因此，教师自身的知识储备以及艺术鉴赏能力对于保障课堂教学质量具有重要意义。针对这一情况，我国高校应该定期组织教师加强对于赣傩文化的学习，旨在增加教师对于民间美术知识的文化储备，拓宽教师的专业领域，提高教师的自身技能。而赣傩面具作为赣傩文化中的一件艺术品，将其引用至高校艺术设计专业课堂，可以帮助教师加深对于赣傩文化的理解，也有利于教师对于赣傩文化有更加直观的感悟。将民间艺术与艺术教育相融合，可以促进高校艺术设计专业的发展。
四、培养艺术设计专业学生的传统文化素养
目前，在我国高校艺术设计专业中存在学生对于艺术设计仍然停留在表面的现象，只是一味地把中国式元素强加在艺术设计作品中，由于缺乏对民族传统文化的真正了解与深入研究，民族元素与艺术作品无法做到真正有效的融合。而作为赣傩文化中重要的组成元素，赣傩面具十分具有人文研究价值，其涉及的内容多、范围广，将赣傩面具运用于高校艺术设计专业中，可以让学生在对赣傩面具进行详细研究的前提下深入了解赣傩文化，通过对赣傩面具色彩、形象以及其背后寓意的研究，深刻理解赣傩文化的丰富内涵。只有将赣傩面具艺术与艺术设计专业实践教学相结合，可以在充分尊重传统艺术的基础上，帮助学生汲取中国传统艺术中的精华部分，累积设计素材，提高学生对于传统文化的鉴赏能力以及再创作能力，给设计作品赋予新的生命，充分体现出其民族性的特点。
五、拓展艺术教育的课程体系
从目前看来，由于在艺术设计专业的课程体系当中疏于对赣傩文化进行详细、全面的讲述，导致艺术设计专业的学生对于赣傩文化的了解仅仅停留在概念的层面上。想要让学生深入而彻底的了解赣傩文化，就应该把赣傩文化的相关知识纳入艺术教育的课程体系当中。赣傩传统文化历史悠久，太过于学术化、专业化的理论不利于学生的理解和学习，严重脱离了市场需求与实际运用。因此，关于教材的编写应该更具体、更加具有针对性，可以运用图文并茂的方式便于学生的理解和接纳，比如对于赣傩文化中赣傩面具的研究与学习，可以从其中一个角度对于赣傩文化进行初探，其中大胆的色彩搭配，生动的面部表情以及丰富的文化内涵都利于调动学习的学习兴趣，激发学生的创作欲望，对于高校艺术设计专业的发展起了推波助澜的作用。
六、提高了艺术设计作品的民族性
傩面具是极富有代表性的民族传统文化的一种艺术表现形式，它是我国伟大艺术宝库中传统文化的标志与象征。将赣傩面具应用至高校艺术设计专业教学中，可以帮助学生设计出与传统文化相融合，具有民族文化传统风格的艺术作品。他们在设计作品中所表现出的形象化、特征化，能够在一定程度上与普通群众产生文化心灵上的契合。将民族化的审美意识融入艺术设计，可以体现出艺术院校学生丰富的创造力，在遵循着现代艺术设计特征的前提下，把自身的创意与传统文化巧妙融合，从而衍生出全新的艺术创作。
七、提高了艺术设计作品的精神性
傩面具无论是在其形态的装饰还是色彩的搭配上，无不显示出人们内心对于美好的向往以及对于未来的愿景，它以丰富的表现手法以及隽永不变的艺术性成为了我国伟大的艺术瑰宝之一。傩面具的形态设计实则是将神话形态转变为现实内心追求以及精神向往的过程。赣傩面具中的“傩”代表驱鬼之意，在人们的心理层面上给予慰藉、讨得吉祥寓意的功能。作为中国经历了千百年沉淀而传承下来的文化精品，赣傩面具极具历史考证价值，其深厚的文化底蕴也为它蒙上了一层神秘的面纱。而高校艺术设计专业教学中对于傩面具的研究以及对于傩文化的学习，可以帮助学生在进行作品设计的时候，将傩文化的思想精髓应用于此，让鉴赏者在艺术作品中找到精神寄托与向往。
八、结束语
赣傩面具作为中国传统赣傩文化中的重要组成部分，它体现了浓厚的民族特点，展现了中国民间艺术的魅力。它蕴含着数千年历史文化的精华，传递着淳朴的劳动人民对于未来的美好愿景以及祈福。在高校艺术设计专业教学中以赣傩面具为代表将赣傩文化引入进来，不仅可以开阔学生的眼界，还能够提高学生对于艺术的鉴赏能力与创造能力。
基金项目：江西省社会科学艺术学项目“文化创意产业背景下的赣傩面具艺术传承与发展研究”（批准号：YG2012034）研究成果。
参考文献：
[1]倪倩，江璐.将赣傩面具艺术引入高校艺术设计专业教学的意义研究[J].教育教学论坛，2013，44：5-7.