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郊区幼儿教师的专业发展因多种原因而面临困境,面对南京市化工园区幼儿教师专业发展现状,借用多学科视角进行分析解读,提出“项目引领、整体推进;课题介入、深入提高;共性问题,集中学习;个性需求,分层培训”四条策略,希望以此来实现郊区幼儿教师专业发展的优化与提升.
郊区幼儿教师专业发展的现状分析与提升策略——以南京市化工园区为例
【摘 要】
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郊区幼儿教师的专业发展因多种原因而面临困境,面对南京市化工园区幼儿教师专业发展现状,借用多学科视角进行分析解读,提出“项目引领、整体推进;课题介入、深入提高;共性问
【机 构】
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江苏省南京市化工园区教师发展中心
【出 处】
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教育界：基础教育研究（中）
【发表日期】
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2018年1期
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