【摘 要】
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伴随我国小学语文教育模式日益多元创新,学生学习习惯对提升学习成绩尤为重要,同时学生学习习惯养成也是当下我国小学语文课堂教学重要任务之一,具有较大的意义影响。然而现
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伴随我国小学语文教育模式日益多元创新,学生学习习惯对提升学习成绩尤为重要,同时学生学习习惯养成也是当下我国小学语文课堂教学重要任务之一,具有较大的意义影响。然而现阶段有关我国小学语文课堂学生学习习惯养成策略研究相对较少,基于该问题现状,要求行之有效的方法对其进行分析研究,如加强积极调动、提升兴趣引导、构建家校合作体系、丰富教学模式等,本文在此对小学语文课堂学生学习习惯的养成策略进行分析,有十分重要的理论意义,具体如下。
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