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疯狂的树皮
【摘 要】
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【出 处】
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中国科技教育
【发表日期】
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2012年1期
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随着物理新课标的深入推进，要求高中生以学习的主体积极参与到探究性学习活动中。这要求高中生要逐步健全其能力结构，提高其能力素养。笔者发现，高中生在物理学习中应用数学方法处理物理问题的能力素养尚有待进一步提高，许多高中生不知道如何应用适当的数学方法来处理物理问题，这个问题在近几年的江苏高考物理学科的考试中显现的尤为特出。近几年特别加强数学方法的考查，在考试说明中明确要求 “能够根据具体问题找出物理量之
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课堂是学生获得知识、发展能力的主阵地。在教学活动中，教师应采用各种方式和手段，用最少的时间，取得尽可能多的教学效果，使每堂课都成为有效教学。那么，怎样才能有效地提高语文课堂教学的效率呢？ 一、教给学生课前预习的方法 预习就是课前自学。学生通过预习，对不懂之处心中有数，从而主动听讲，与教师配合默契，积极主动地学习。但很多学生往往不懂得如何预习，认为预习只是读读生字、课文而已，达不到预习的目的。因
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