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高职语文应将"教师讲授,学生听课,书面作业、期末考试"这样的传统考核评价模式转化为重视学生听、说、读、写等综合能力的培养,采用实践性环节和实训活动等能力考核的方式对高职语文学习进行评价.
浅谈高职语文成绩评价与能力考核
【摘 要】
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高职语文应将"教师讲授,学生听课,书面作业、期末考试"这样的传统考核评价模式转化为重视学生听、说、读、写等综合能力的培养,采用实践性环节和实训活动等能力考核的方式对
【机 构】
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江苏信息职业技术学院
【出 处】
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九江职业技术学院学报
【发表日期】
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2005年3期
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