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现在大多数体育教师撰写“课后记”，表现得较马虎、平庸、单调、缺乏相应的理论性与专业性。针对此情况，文章主要结合相关的教学实践，阐述体育教师如何来丰富课后记的内容，试图唤起教师在体育教学中对教学回顾及课后记写作的重视，提高广大体育教师课堂教学水平，促进教师的成长。
撰写体育教学课后记的策略
【摘 要】
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现在大多数体育教师撰写“课后记”，表现得较马虎、平庸、单调、缺乏相应的理论性与专业性。针对此情况，文章主要结合相关的教学实践，阐述体育教师如何来丰富课后记的内容，试图唤
【机 构】
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江阴市峭岐中学
【出 处】
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体育师友
【发表日期】
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2017年4期
【基金项目】
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全国教育科学“十二五”规划2013年度教育部重点课题（DLA130352）
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摘 要：体育课堂教学必须体现现代教育理念，必须适应体育教学改革、发展的要求，必须促进学生身心健康的发展。体育课堂教学的如此需求应当引起每个教师足够而又认真的思考。作者从自身体育课堂教学实际所形成的初中学生互助情感建立的相关认识和实践值得我们同仁借鉴。 关键词：课堂互助；意识建立；策略思考 中图分类号：G807.3 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1006-1487.201
为了探索气象条件与烟草病虫害发生的关系.本文分析了气象条件对广西靖西县烟草病虫害发生情况的影响、结果表明:温度、湿度、光照等是影响烟草病虫害暴发的主要气象因子。因