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演唱歌曲,＂音准＂先行。新课标对中小学生提出了明确的演唱要求,用自然的音色、准确的节奏独唱或合唱,然而在实际的音乐教学中,＂跑调大王＂屡屡出现,轻者孩子会害羞,重者将影响孩子的心理健康,在音乐这条道路上越走越偏,最后不再歌唱。那么,作为音乐教育者该如何训练小学低年级在唱歌时的音准水平？本文从小学低年级音准问题的缘由和解决的途径两方面来分析,旨在让低年级学生唱歌动听起来。