【摘 要】
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对大一新生来说,进入大学校园,意味着生活与学习方式的全面转化,尽快融入新环境,完成角色转换,对学生的心理健康和成长至关重要。根据美国心理学家马斯洛的需要层次理论,人只有在获
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对大一新生来说,进入大学校园,意味着生活与学习方式的全面转化,尽快融入新环境,完成角色转换,对学生的心理健康和成长至关重要。根据美国心理学家马斯洛的需要层次理论,人只有在获得“归属与爱的需要”基础上,才能实现更进一步的发展。新形势下,掌握“95”后学生的心理特性,有针对性的引导和教育学生构建归属感,是心理健康教育的重要内容。
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