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构建学校课程体系的本质就是校长和教师参与课程改革、提升办学水平的过程。在实践中,我们如何以培养学生的核心素养来推动和促进课程改革的发展呢?本文尝试阐述了核心素养的界定、核心素养与学科素养之间的异同,并由此引出了学校对于基于核心素养的课程体系建设的思考与实践探索。
学校课程体系构建探索：从学科素养到核心素养
【摘 要】
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构建学校课程体系的本质就是校长和教师参与课程改革、提升办学水平的过程。在实践中,我们如何以培养学生的核心素养来推动和促进课程改革的发展呢?本文尝试阐述了核心素养的
【机 构】
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山东青岛鞍山路小学
【出 处】
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小学教学研究：教研版
【发表日期】
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2018年12期
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