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只有真正地实现了有效施教,才能够让学生受益,实现师生双赢,因此,如何在短时间的课堂中,将课堂教育的效果最大化,成为目前数学教师考量的重要问题。笔者就从自身的教育实践出发,指出实现高中数学课堂有效施教的策略。
高中数学课程有效施教的策略
【摘 要】
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只有真正地实现了有效施教,才能够让学生受益,实现师生双赢,因此,如何在短时间的课堂中,将课堂教育的效果最大化,成为目前数学教师考量的重要问题。笔者就从自身的教育实践出
【机 构】
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广西梧州市藤县中学
【出 处】
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学生·家长·社会(学校教育)
【发表日期】
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2019年12期
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