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以498名师范生为研究对象,以问卷调查法考察性别和性别角色类型与职业认同感的关系.结果表明:女生的职业意志高于男生,女性化组和双性化组均优于未分化组,性别和性别角色类型之间不存在交互作用.因此,对于男性和性别角色未分化群体的职业准备应给予更多的关注.
性别角色与师范生职业认同感关系研究
【摘 要】
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以498名师范生为研究对象,以问卷调查法考察性别和性别角色类型与职业认同感的关系.结果表明:女生的职业意志高于男生,女性化组和双性化组均优于未分化组,性别和性别角色类型
【机 构】
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平顶山学院
【出 处】
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商丘职业技术学院学报
【发表日期】
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2015年05期
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