【摘 要】
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纵观我国各方面的生态问题，在中学生物教学中渗透生态危机感教育成为生物教学理应承担的义不容辞的责任，对学生进行生态危机教育有其十分重要的现实意义。而危机感教育的目的就是让学生体验严酷的现实环境，受到触动和教育，激发学生对自然的感情，唤起学生的生态良心，增强环境意识，使他们感到自己身上从未有过的压力，产生一种强烈的责任感、危机感和紧迫感，激起他们为改善人类的生活环境而努力学习的情感和付诸实施的行为意识
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纵观我国各方面的生态问题，在中学生物教学中渗透生态危机感教育成为生物教学理应承担的义不容辞的责任，对学生进行生态危机教育有其十分重要的现实意义。而危机感教育的目的就是让学生体验严酷的现实环境，受到触动和教育，激发学生对自然的感情，唤起学生的生态良心，增强环境意识，使他们感到自己身上从未有过的压力，产生一种强烈的责任感、危机感和紧迫感，激起他们为改善人类的生活环境而努力学习的情感和付诸实施的行为意识。下面我从生物教学中有关水、生物资源、环境保护等学科内容渗透生态危机感教育谈谈个人的体会和做法。
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