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多主体、多元化的科学学业评价方案,可以对学生的科学学习进行合理的、发展性地评价。
请多用一把尺子——小学科学学生学业评价之我见
【摘 要】
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多主体、多元化的科学学业评价方案,可以对学生的科学学习进行合理的、发展性地评价。
【机 构】
：
福建省泉州市第三实验小学;
【出 处】
：
新课程(上)
【发表日期】
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2013年02期
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