【摘 要】
：
目的：探讨口服普萘洛尔加外用“艾达乐”（5％咪喹莫特乳膏）治疗增生期草莓状血管瘤的临床效果和安全性。方法：将我科自2012年1月至2013年2月共收治203例草莓状血管瘤患儿，分为口服普
论文部分内容阅读
目的：探讨口服普萘洛尔加外用“艾达乐”（5％咪喹莫特乳膏）治疗增生期草莓状血管瘤的临床效果和安全性。方法：将我科自2012年1月至2013年2月共收治203例草莓状血管瘤患儿，分为口服普萘洛尔加外用“艾达乐”（106例）和单口服普萘洛尔（97例）两组。比较两组治疗后血管瘤变化情况，并检测服药前后患儿的心率、心肌酶、肝肾功能、血糖、甲状腺功能。结果：两组均连续冶疗8周后复诊，全部203例患儿血管瘤均有不同程度退化、吸收甚至痊愈。但口服普萘洛尔加外用“艾达乐”组，其临床疗效远优于单用普萘洛尔组。本组106例，
其他文献
一次偶然的课堂导入,却遭到了一位学生的强烈质疑,老师经过了解,该同学课余喜爱历史,喜欢钻研,观点正确,言之凿凿。老师感悟:要加强学习,不断提高自身的专业素质,要树立学生
因为有人想要学,才有教学;因为有学生才有教师,所以方法无"优"和"劣"的区分,只有合适和不合适的差异,方法不是解决问题的操作程序和步骤,是解决问题的各种可能性。课堂教学的
目的：评价基于问题的学习（Problem-based learning,PBL）教学法在本科生骨科实习教学中的效果.方法：对80例骨科临床实习的学生随机分成研究组和对照组,研究组学生采用PBL教学法,对
混合式教学是一种把传统课堂教学和网络教学进行优势互补的教学模式,以云平台移动终端为载体,将线上学习与课堂教学有机结合,以翻转课堂为手段,让学生在课外时间利用网上资源
随着我国经济的快速发展,目前我国相关部门对于教育的重视程度越来越高,并且积极结合当前的形势对人才培养的目标和整体知识结构做出调整。材料成型及控制工程专业(模具加工)
目的：观察血栓通治疗急性脑梗死的临床疗效。方法：将急性脑梗死患者64例随机分为丹参对照组32例,血栓通治疗组32例,疗程14天,进行疗效比较。结果：治疗组总有效率为93.7%,对照组
小学语文学科不仅是一门重要的工具学科,小学语文教师还肩负着弘扬中华传统文化的重要使命。而小学语文自主课堂教学对于小学生增加母语学科的兴趣有着至关重要的作用,在一线
目的：探讨循证护理在糖尿病患者中的应用效果。方法：将76例2型糖尿病患者随机分为观察组和对照组，每组38例，观察组患者采用循证护理，对照组患者采用普通护理，对比两组患者临床效果
本文对带载气一颗粒侧向喷射的三维层流等离子体长射流中陶瓷颗粒的运动与加热进行了模拟研究，并与忽略载气喷射影响时的结果进行了比较。模拟结果表明，侧向载气喷射所引起的三
目的：通过一定载体的交流活动,可以了解患者的思想动态,利于开展针对性的治疗和康复训练,有利于其回归社会。方法：搭建患者与父母及其他亲人进行书信、电话联络等亲情互动活动